Start Major-Minor-Studienmodell Musik Musikpädagogik Bachelor Musik - Major Schulmusik Vermittlung Klassik
Interplay / Ensemblespiel und -leitung 
Ruth Frischknecht
2 CreditsBMU-2MP-27-1.23H.001
Körperbildung Gruppe 1 
Mischa Greull
1 CreditBMU-2IP-51-1.23H.004
Körperbildung Gruppe 2 
Mischa Greull
1 CreditBMU-2IP-51-1.23H.005
Körperbildung Gruppe 3 (gLV) 
Judith Buchmann
1 CreditBMU-2IP-51-1.23H.006
Körperbildung Gruppe 4 (gLV) 
Oliver Margulies
1 CreditBMU-2IP-51-1.23H.007
Körperbildung Jazz und Pop 
Judith Buchmann
1 CreditBMU-2IP-51-1.23H.002
Lernstrategien Gruppe 1 (gLV) 
Isabel Bösch
1 CreditBMU-2IP-51-1.23H.001
Lernstrategien Gruppe 2 (gLV) 
Isabel Bösch
1 CreditBMU-2IP-51-1.23H.008
Lernstrategien Gruppe 3 
Oliver Margulies
1 CreditBMU-2IP-51-1.23H.009
Lernstrategien Gruppe 4 (gLV) 
Isabel Bösch
1 CreditBMU-2IP-51-1.23H.010
Lernstrategien Jazz und Pop 
Oliver Margulies
1 CreditBMU-2IP-51-1.23H.003
Musik und Bewegung 
Rahel Zoe Buschor
2 CreditsBMB-2MP-08-1.23H.001
Musik und Bewegung 
Andreas Zihler
2 CreditsBMU-2MP-3SMK-26-1.23H.001
 

Musik und Bewegung 

Wird auch angeboten für

Major-Minor-Studienmodell Musik Musikpädagogik Bachelor Musik und Bewegung - Major Musik und Bewegung Performance
Nummer und TypBMB-2MP-08-1.23H.001 / Moduldurchführung
ModulMusik und Bewegung 
VeranstalterBachelor Musik und Bewegung
LeitungRahel Zoe Buschor
Minuten pro Woche120
ECTS2 Credits
Lehr- und Lernform
Seminar/Kurs
Inhalt
  • die Interaktion zwischen Musik und Bewegung steht im Zentrum dieser Veranstaltungen, wobei diverse Wirkrichtungen und Ausdrucksmöglichkeiten erforscht werden
  • eine Auseinandersetzung von der Rhythmusarbeit in Anlehnung an die Tradition «Dalcroze» bis hin zum freien improvisatorischen Zusammen-Spiel in Musik und Bewegung
  • Variantenreiches rhythmisches Koordinationstraining
  • Einbezug diverser Materialien zur rhythmisch koordinativen Bewegungsunterstützung
  • Grundrepertoires an Bewegungsfertigkeiten zu diversen Musikstilen
  • Rhythmen sprechen, Sound kreieren, sich selber begleiten; Pulsation, Beat und Offbeat, metrische Gliederungen
Voraussetzungen / ZielgruppenBestandene Aufnahmeprüfung
Lernziele / KompetenzenDie Studierenden
  • erkennen die Vielfalt der Facetten des Zusammenwirkens von Musik und Bewegung
  • erforschen die Zusammenhänge musikalischer Bewegungsbegleitung und der Übersetzung und Interpretation von Musik in Bewegung/Tanz
  • erforschen das verbindene Moment des Rhythmus in Musik und Bewegung
  • können Gruppen in ihrer Bewegungsarbeit musikalisch begleiten und über ihren Bewegungsausdruck musikalisches Geschehen anregen
  • erweitern das eigene Grundrepertoire an koordinativen Bewegungsfähigkeiten und differenzieren dieses
Leistungsnachweis
  • Aktive Teilnahme
  • Werkstatt-Konzert
  • Werkstatt-Performance
Bewertungsformbestanden / nicht bestanden
SpracheDeutsch
Termine (27)