Christoph Merki
2 CreditsBMU-PJAPO-MOMA-08-1.23H.001
3 CreditsBMU-VJAPO-MOIP-01-1.23H.002
1 CreditBMU-PJAPO-MOMP-01-1.23H.001
1 CreditBMU-PJAPO-MOMA-14-1.23H.001
1.5 CreditsBMU-PJAPO-MOMA-01-1.23H.001
1.5 CreditsBMU-PJAPO-MOMA-01-3.23H.006
2 CreditsBMU-VJAPO-MOMP-01.23H.029
Christoph Merki
2 CreditsBMU-PJAPO-MOMA-08-3.23H.001
2 CreditsBMU-PJAPO-MOKF-08-1.23H.001
2 CreditsBMU-PJAPO-MOKF-08-3.23H.001
2 CreditsBMU-PJAPO-MOKF-08-5.23H.003
2 CreditsBMU-PJAPO-MOKF-15a.23H.003
5 CreditsBMU-PJAPO-MOKF-18.23H.001
4 CreditsBMU-PJAPO-MOKF-14a.23H.004
6 CreditsBMU-PJAPO-MOKF-06a.23H.005
8 CreditsBMU-PJAPO-MOKF-13-1.23H.003
12 CreditsBMU-PJAPO-MOKF-03-1.23H.001
2 CreditsBMU-PJAPO-MOMA-03-1.23H.001
2 CreditsBMU-PJAPO-MOMA-03-3.23H.003
1 CreditBMU-VKLA-MOMP-01.23H.005
2 CreditsBMU-PJAPO-MOMP-06-1.23H.003
1 CreditBMU-PJAPO-MOMA-02-1.23H.001
1 CreditBMU-PJAPO-MOMA-02-3.23H.002
1.5 CreditsBMU-PJAPO-MOMP-05-1.23H.001
1.5 CreditsBMU-PJAPO-MOMP-05-3.23H.001
2 CreditsBMU-PJAPO-MOIP-07.23H.001
1 CreditBMU-PJAPO-MOMA-09-1.23H.001
1 CreditBMU-PJAPO-MOMA-09-3.23H.005
0.5 CreditsBMU-PJAPO-MOMA-21.23H.004
1 CreditBMU-PJAPO-MOMA-25.23H.001
2 CreditsBMU-PJAPO-MOMP-04.23H.001
1 CreditBMU-PJAPO-MOMP-03.23H.005
0 CreditsBMU-PJAPO-MOMA-07-1.23H.001
0 CreditsBMU-PJAPO-MOMA-07-3.23H.001
Solfège Jazz III 


Wird auch angeboten für
| Nummer und Typ | BMU-PJAPO-MOMA-09-3.23H.005 / Moduldurchführung |
|---|---|
| Modul | Solfège Jazz III |
| Veranstalter | Departement Musik |
| Minuten pro Woche | 40 |
| ECTS | 1 Credit |
| Voraussetzungen | bestandene Eignungsprüfung |
| Lehrform | Gruppenunterricht |
| Zielgruppen | Bachelor-Studierende Jazz/Pop 1. und 2. Studienjahr |
| Lernziele / Kompetenzen | • Sichere Tonfindung • Stimmbeherrschung • Saubere Intonation • Sicheres Lesen im Violin- und Basschlüssel, sowohl in Dur-/Moll-tonalen als auch modalen und freitonalen Kontexten • Intervallbeherrschung harmonisch (sowohl an der Tonart als auch am jeweiligen Akkordgrundton gemessen) und melodisch (von-Ton-zu-Ton-Abstand) • Prima-Vista-Techniken kennen und anwenden können (durchkommen ohne zu unterbrechen, mit Fehlern und Lücken umgehen können) • Ensemblefähigkeit (sich in einem mehrstimmigen Satz sängerisch zurechtfinden und einfügen können) |
| Inhalte | • Übungen mit der Stimmgabel • Stimmbildung • Intonationskontrolle (Kontrapunktieren des eigenen Singens am Klavier) • Singen ausgewählter Basisübungen, Etüden und Literaturbeispiele von der Renaissance bis zur Gegenwart auf Silben, Tonnamen und Zahlen • Prima-Vista-Techniken (Takt-/Rhythmuskontrolle, relative und absolute Benennungsmethoden) • Praktisches Erproben, Anwenden und Vertiefen des musikalisch-allgemeinbildenden Grundwissens |
| Leistungsnachweis / Testatanforderung |
|
| Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |