Expert-Day: Nehrun Aliev "Einblick in die Musik & Rhythmen des Balkans" Nehrun Aliev
1 CreditMMP-VSMU-VMB-PK01.23F.002
Expert-Day: Praxistag Musikpädagogik "Soundtracks Film & Medien" Marc Marchon, Mirjam Skal, Olav Lervik
1 CreditMMP-VSMU-VMB-PK01.23F.003
Improvisation und zeitgenössische Musikkonzepte 2/2 Moritz Müllenbach
2 CreditsMMP-VSMU-SSII-KK15-2.23F.002
Instrument/Gesang 0 CreditsMMP-VSMU-SSII-KK01-2.23F.006
Instrument/Gesang 0 CreditsMMP-VSMU-SSII-KK01-4.23F.008
Instrument/Gesang 0 CreditsMMP-VSMU-SSII-KK02-2.23F.006
Instrument/Gesang 0 CreditsMMP-VSMU-SSII-KK02-4.23F.007
Intensivpraktikum 2/2 0 CreditsMMP-VSMU-SSII-PK04-2.23F.002
Musik und Bewegung 2/2 0 CreditsMMP-VSMU-SSII-PK06-2.23F.002
Projektwoche Ästhetische Bildung 2/2 0 CreditsMMP-VSMU-SSII-PK08-2.23F.001
Semesterpraktikum 2/4 0 CreditsMMP-VSMU-SSII-PK03-2.23F.002
Semesterpraktikum 4/4 0 CreditsMMP-VSMU-SSII-PK03-4.23F.002
Sprechtechnik (GU) 0 CreditsMMP-VSMU-SSII-KK06.23F.002
Fachdidaktik Musik 2/4 
Unterrichtskonzeptionen
| Nummer und Typ | MMP-VSMU-SSII-PK02-2.23F.002 / Moduldurchführung |
|---|---|
| Modul | Fachdidaktik Musik 2/4 |
| Veranstalter | Departement Musik |
| Leitung | Bastian Ritzmann |
| Minuten pro Woche | 90 |
| ECTS | 0 Credits |
| Lehrform | Seminar |
| Lernziele / Kompetenzen | • Die Studierenden können Unterrichtskonzeptionen und –modelle erkennen und diskutieren • Sie kennen die Unterrichtskonzeption des handlungsorientierten Unterrichts und können entsprechenden Unterricht durchführen • Den musiktheoretischen Grundlagenunterricht können sie in musikrelevanten und künstlerischen Kontext stellen und in individualisierte Unterrichtsformen einbinden • Sie kennen aktuelle Lehrmittel und deren Verwendbarkeit im Unterricht |
| Inhalte | • Unterrichtskonzeptionen • Unterrichtsmodelle von offenen Unterrichtsformen • Musiktheoretischer Grundlagenunterricht • Summative und formative Beurteilungen, Bewertung von performativen Leistungen • Überblick über aktuelle Medien und Lehrmittel |
| Bibliographie / Literatur | • Jank, Werner (2005). Musikdidaktik. Praxishandbuch für die Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen Verlag Scriptor • Gudjons, Herbert (2001). Handlungsorientiert lehren und lernen. Schüleraktivierung Selbsttätigkeit Projektarbeit. Bad Heilbrunn: Klinkhardt • Jank, Werner; Meyer, Hilbert (1996). Didaktische Modelle. Berlin: Cornelsen Verlag Scriptor |
| Leistungsnachweis / Testatanforderung | Konzeption und Präsentation einer Unterrichtssequenz zum offenen Unterricht Rezension eines ausgewählten Lehrmittels |
| Termine | FS |
| Dauer | 90' |
| Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |
