Start Bisheriges Studienmodell Musik Master Music Pedagogy Schulmusik Schulmusik I
Allgemeine Didaktik 2/2 
Sandra Degen
0 CreditsMMP-VSMU-SSI-PK01-2.23F.002
Chorleitung 1/2 
Rudolf Kämpf
0 CreditsMMP-VSMU-SSI-PK10-1.23F.002
Ensemble Band 2/2 
Ulrich Heinzler
0 CreditsMMP-VSMU-SSI-KK13-2.23F.002
Ensemble Instrumental 1/2 
Lukas Mantel
0 CreditsMMP-VSMU-SSI-KK11-1.23F.002
Ensemble Vokal 1/2 
Bettina Tuor
0 CreditsMMP-VSMU-SSI-KK10-1.23F.002
Expert-Day: Martin Zimmermann - Skurrile Figuren 
Martin Zimmermann
1 CreditMMP-VSMU-VMB-PK01.23F.001
Expert-Day: Nehrun Aliev "Einblick in die Musik & Rhythmen des Balkans" 
Nehrun Aliev
1 CreditMMP-VSMU-VMB-PK01.23F.002
Expert-Day: Praxistag Musikpädagogik "Soundtracks Film & Medien" 
Marc Marchon, Mirjam Skal, Olav Lervik
1 CreditMMP-VSMU-VMB-PK01.23F.003
Fachdidaktik Musik 2/4 
Susanne Huber
0 CreditsMMP-VSMU-SSI-PK02-2.23F.002
Fachdidaktik Musik 4/4 
Susanne Huber
0 CreditsMMP-VSMU-SSI-PK02-4.23F.002
Instrument/Gesang 
0 CreditsMMP-VSMU-SSI-KK01-2.23F.004
Instrument/Gesang 
0 CreditsMMP-VSMU-SSI-KK01-4.23F.004
Instrument/Gesang 
0 CreditsMMP-VSMU-SSI-KK02-2.23F.004
Instrument/Gesang 
0 CreditsMMP-VSMU-SSI-KK02-4.23F.004
KLAVIATOUR (gLV) 
Jean-Christophe Hannig
1 CreditDMU-WKFK-8008.23F.010
Komponieren & Arrangieren 2/2 
Fabian Künzli
0 CreditsMMP-VSMU-SSI-KK12-2.23F.002
Musik und Bewegung 1/2 
2 CreditsMMP-VSMU-SSI-PK06-1.23F.002
Pädagogische Psychologie 2/2 
Sandra Degen
0 CreditsMMP-VSMU-SSI-PK05-2.23F.002
Polyrhythmische Perkussion 1/2 
Lukas Mantel
0 CreditsMMP-VSMU-SSI-PK09-1.23F.002
Praktikum 3 
0 CreditsMMP-VSMU-SSI-PK04-3.23F.002
 

Polyrhythmische Perkussion 1/2 

Nummer und TypMMP-VSMU-SSI-PK09-1.23F.002 / Moduldurchführung
ModulPolyrhythmische Perkussion 1/2 
VeranstalterDepartement Musik
LeitungLukas Mantel
Minuten pro Woche90
ECTS0 Credits
LehrformGruppenunterricht
Lernziele / Kompetenzen
  • Erlangen von gleichzeitiger ryhthmischer Selbständigkeit und Freiheit innerhalb und mit der Gruppe
  • Beherrschen des 4er- und 6er-Grundschrittes inkl. binärer und ternärer Subdivisionen
  • Kreations- und Instrumentationfähigkeit für diverse Klassengrössen
  • Grundlegende Polyrhythmen aus dem 12/8-Pulsraum in fliessendem Wechsel abrufen können (2:3, 3:2, 3:4, 4:3)
  • Die Fähigkeit einen Groove über Gehör, Bewegung und Sprache transkribieren, spielen und anleiten zu können.
  • Grundlegende Instrumentaltechnik folgender Instrumente: Drumset, Cajon, Congas, Shaker, Surdo, Glocke
Inhalte
  • Körperarbeit mit folgenden drei Ebenen: Schritt, Sprache und Hände
  • Grooves und Instrumentaltechniken aus Nord-/Südamerika, Balkan/Middle East
  • Groove-Konstruktionsprinzipien kennen und analysieren lernen. Soziales Zusammenspiel innerhalb der Musik
  • Einführung der Rhythmussprache Konnakol und ihre Anwendung im Unterricht
Bibliographie / Literatur
  • Handout/Skript zu den behandelten Themen
  • Liste von Lehrgängen im Bereich Klavierimprovisation
  • Liste einfacher Klavierliteratur
Leistungsnachweis / TestatanforderungJede*r Studierende leitet in der Gruppe eine 12/8-Sequenz an. Mit Wechsel in jeder Ebene (Füsse, Sprache, Hände).
TermineFS
Dauer90'
Bewertungsformbestanden / nicht bestanden