Theorie 4.7 VGD: Queer and Non-Colonial Game Mechanics Stefan Schmidlin
3 CreditsBDE-BDE-T-VS-4007.23F.001
Theorie 4.7 VGD: Queer and Non-Colonial Game Mechanics 
Wir beleuchten Games und die Gamesindustrie aus neuen - und queeren - Blickwinkeln. Die Demokratisierung der Spieleentwicklung hat dem Medium neue Narrative, Mechaniken und Ideen gebracht. Wir lernen queere Spielemacher*innen kennen und wie Sie über ihr Verhältnis zur dominanten Kultur ihren Schaffensprozess gestalten, Machtstrukturen subvertieren und persönliches Erleben als Grundlage für ihre Spiele verwenden. Wir entdecken neue Referenzen für unser Medium. Wir entwickeln Gegenentwürfe, Konzepte und Strategien, wie Games jenseits der mysogynen, homophoben und kolonialistischen Produktionslogik von Grossfirmen entwickelt werden können.
| Nummer und Typ | BDE-BDE-T-VS-4007.23F.001 / Moduldurchführung |
|---|---|
| Modul | Theorie 4. Semester VGD |
| Veranstalter | Departement Design |
| Leitung | Stefan Schmidlin |
| Zeit | Mo 20. Februar 2023 bis Mo 22. Mai 2023 / 13–15 Uhr |
| ECTS | 3 Credits |
| Lehrform | Seminar |
| Zielgruppen | BA-Theoriemodul vertiefungsspezifisch für Studierende im 4. Semester |
| Lernziele / Kompetenzen | Basiswissen Kolonialismus, Genderkompetenz, Queer Studies, Feminismus und deren Repräsentation in Games und Anwendung auf eigenes Schaffen. Kennenlernen von Biografien von Spielemacher*innen aus unterrepräsentierten Gruppen und deren Schaffensprozess. Erstellen von Gegenentwürfen, Konzepten anhand alternativer Designprozesse: queering, non-colonial, ludic für eigene Arbeit. |
| Inhalte | In diesem Seminar beschäftigen wir uns Gender als gesellschaftlicher Konstruktion, und wie es aus einer patriarchalen und kolonialen Weltsicht kulturell geformt wird. Nach welchen Vorstellungen wird Gender in Gesellschaft/en performt und gespielt? Welche Genderstereotypen und Rollen werden von Spielen reproduziert und/oder geformt? Wie manifestieren sich alternative, queere und feministische Identitäten und Körper in Games? Aufbauend auf Donna Haraways Cyborg Manifesto und Judith Butlers Gender Trouble hat sich in den letzten Jahren das Feld der Queer Game Studies eröffnet. Mit dem Blickwinkel von Designern und Künstlern nähern wir uns einer queeren Lesart von Play und Game Design. Wir beleuchten unser eigenes Schaffen kritisch mit den neuen Blickwinkeln, und entwickeln Ideen und Strategien, die wir in unsere eigenen Games integrieren können. Kerninhalte des Seminars sind: • Erwerben von Grundkompetenzen in Queer Studies, Kolonialismus, & Postkolonialismus, Gender, Feminismus • Kennenlernen von weiblichen, schwarzen, indigenen, trans* und queeren und anderen marginalisierten Game Designer*innen und Game Artists und deren Positionen • Konzepte von Appropriation, Repräsentation und dem Spannungsfeld mit kommerziellen Interessen, politischen und geschichtlichen Hintergründen reflektieren und diskutieren • Queere / Subversive / Aktivistische / Abusive Strategien für Game Design kennenlernen • Entwickeln von eigenen Gegenentwürfen und Konzepten Die Vermittlung erfolgt anhand von Games, wissenschaftlichen Texten, Videos, Diskussionen in der Klasse, sowie eigener Recherche zu Hause. |
| Bibliographie / Literatur | Mattie Brice “Homo Ludens for the People” Bonnie Ruberg “Queer Game Studies” Anna Anthropy "Rise of the Videogame Zinesters: How Freaks, Normals, Amateurs, Artists, Dreamers, Drop-outs, Queers, Housewives, and People Like You Are Taking Back an Art Form” Kishonna L. Gray, David J. Leonard Woke Gaming: Digital Challenges to Oppression and Social Injustice Anita Sarkeesian "Feminist Frequency" |
| Leistungsnachweis / Testatanforderung | 80% Anwesenheit Selbstständige Arbeiten Eigenes Konzept oder kurze schriftliche Arbeit |
| Termine | Montags vom 20. Februar bis 22. Mai 2023 Kein Seminar an folgenden Terminen: 10. April / 1. Mai 2023 |
| Bewertungsform | Noten von A - F |
