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Amir Modaï (AM)
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Oliver Mannel (OM)
1 CreditFTH-BTH-VSC-L-616.22H.001_(MTH/BTH)
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Sergeij Tratar Baamonde, Matthias Röhm, Lukas Keller
1 CreditBTH-VBN-L-0010.22H.002
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Johannes Voges (JoVo)
1 CreditFTH-BTH-BTH-L-636.22H.020_(MTH/BTH)
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Nadia Fistarol / in Koop. mit anderen Bühnenbildstudiengängen
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Maren Rieger (MaRi)
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Maren Rieger (MaRi)
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Maren Rieger (MaRi), Prüfungsexpertin: Pica Cubello (PC)
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Sylvia Sobottka (SySo)
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Sabine Harbeke (SH), Réjane Dreifuss (RD)
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Johannes Michael Blume (Blu)
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Theater als Kritik: Gunda Zeeb (GZ), Christopher Kriese (CKri),
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Matthias Walter (MaWa)
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Tobias Herzberg (TH)
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Luca Rudolf (LR)
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Christopher Kriese (CKri), Katharina Cromme (KC)
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Sabine Harbeke (SH), Tom Jaspers (TJ)
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Manuel Fabritz
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Tim Zulauf (TZ)
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Oliver Mannel (OM)
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Prof. Dr. Jochen Kiefer (JK)
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Sylvia Sobottka (SySo), Antje Schupp (AS)
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Klara Mand (KM)
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Matthias Walter (MaWa)
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Andreas Bürgisser (ABü)
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Prof. Dr. Jochen Kiefer (JK)
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Monika Gysel (MoGy)
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div. Referierende resp. Prof. Dr. Jochen Kiefer (JK)
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Yvonne Schmidt (YS)
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Sabine Harbeke (SH), Gäste
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Sprechtraining "Resonanz"_Fortgeschrittene - TRAINING ![Favorit entfernen](/app/img/structure/fav-full6.png)
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Blockstruktur: 3
Wird auch angeboten für
(...)
Bisheriges Studienmodell
Theater
Bachelor Theater
Theaterpädagogik
Level 2 (2./3./4. Semester)
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Nummer und Typ | FTH-BTH-VSC-L-616.22H.012_(MTH/BTH) / Moduldurchführung |
---|---|
Modul | Artikulation & Geläufigkeit |
Veranstalter | Departement Darstellende Künste und Film |
Leitung | Oliver Mannel (OM) |
Anzahl Teilnehmende | 5 - 15 |
ECTS | 1 Credit |
Voraussetzungen | Die Teilnehmenden müssen mindestens ein Sprechtraining (KASA, Metrik, Lesen, Artikulation oder Resonanz) absolviert haben. |
Lehrform | Training |
Zielgruppen | L2 VSC / L2 VTP / L2 VRE / L2 VDR L3 VSC / L3 VTP / L3 VRE / L3 VDR Wahlmöglichkeit: L2 VBN + Master Theater/MTH alle Vertiefungen (total 3 Plätze) |
Lernziele / Kompetenzen | Die Studenten trainieren die Funktion ihrer Sprechstimme im Hinblick auf das Phänomen der Resonanz:
|
Inhalte | Nur weil wir selbst - unser Trommelfell, unsere Haut, unsere Knochen - in Schwingung sind, können wir sprechen, hören und einander kommunizierend bewegen. Sprechen bedeutet: Schwingung sein, sich in Schwingung versetzen lassen und andere zum (Wieder-)Klingen zu bringen. Aus kommunikativem Blickwinkel betrachtet, beinhaltet "Resonanz" aber freilich nicht nur Momente des Anklingens, des Einverstanden-Seins oder Mitgerissen-Werdens, sondern auch des Widerspruchs, des Missklangs und des Streits. Kommunikation wird als ein "Ökosystem" oder eine "Allmende" (Andreas Weber) verstanden, in dem alle Beteiligten ihr Aufeinanderangewiesensein stets neu erfahren. In diesem Training verbessern wir, angefangen vom körperlich-stimmlichen Warm-Up bis hin zur Arbeit an kurzen Texten, unsere sprecherische Resonanzfähigkeit. |
Bibliographie / Literatur | Kristin Linklater: Freeing the Natural Voice. Juri Vasiljew: Imagination - Bewegung - Tönen. Andreas Weber: Sein und Teilen. Eine Praxis schöpferischer Existenz. |
Leistungsnachweis / Testatanforderung | gem. Angaben der/des Modulverantwortlichen |
Termine | Raum: 1 mittlerer Proberaum oder 1 grosser Proberaum |
Dauer | Anzahl Wochen: 2 (HS: Wo:50/51) / Modus: 2x1,5h/Wo_Di/Do, jeweils 08.30-10.00h Selbststudiumszeit pro Semester: ca. 6h |
Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |
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