Projekt Kunst und Gestaltung II (Mittwochvormittag) Heinrich Lüber (Modulverantwortlicher) Eliane Binggeli Esposito, Cécile Hummel, Janina Krepart, Romy Rüegger, Hannes Rickli, N.N
7 Creditsmae-vkp-211.22H.002
Projekt Kunst und Gestaltung II (Montagvormittag) Heinrich Lüber (Modulverantwortlicher) Eliane Binggeli Esposito, Cécile Hummel, Janina Krepart, Romy Rüegger, Hannes Rickli, N.N
7 Creditsmae-vkp-211.22H.001
Projekt Kunst und Gestaltung II (Mittwochvormittag) 
In den Projekten in Kunst und Gestaltung 1-3 erarbeiten die Studierenden künstlerische Projekte. Angestrebt wird ein forschend-explorierender Umgang im Feld Kunst/Gestaltung innerhalb dessen Ansätze einer künstlerisch-edukativen Praxis mitgedacht werden.
| Nummer und Typ | mae-vkp-211.22H.002 / Moduldurchführung |
|---|---|
| Modul | Projekt Kunst und Gestaltung II |
| Veranstalter | Departement Kulturanalysen und Vermittlung |
| Leitung | Heinrich Lüber (Modulverantwortlicher) Eliane Binggeli Esposito, Cécile Hummel, Janina Krepart, Romy Rüegger, Hannes Rickli, N.N |
| Ort | ZT 7.G11 Atelier Art Education, ZT 7.G01 , Zeichnungssaal |
| Anzahl Teilnehmende | maximal 10 |
| ECTS | 7 Credits |
| Voraussetzungen | Projektmodul 1 abgeschlossen Prozesserfahrung und fachliche Fähigkeiten in künstlerisch-/gestalterischen Projekten, Erfahrung in verschiedenen methodischen Ansätzen der künstlerischen Recherche. |
| Lehrform | selbständige Studioarbeit, Austausch in mentorierten Projektgruppen, Ateliergespräche, Studio Visits |
| Zielgruppen | MAE Studierende Kunstpädagogik Pflichtmodul |
| Lernziele / Kompetenzen |
|
| Inhalte | Die Studierenden erarbeiten in Eigenverantwortung und begleitet durch einen Austausch in mentorierten Projektgruppen künstlerische Projekte/Recherchen, innerhalb dessen immer auch Ansätze einer künstlerisch-edukativen Praxis mitgedacht werden. Es geht in diesem Modul darum, modellhaft eine Prozess-Perspektive einzunehmen, ein künstlerisches Projekt zu entwickeln und sich über Prozessstände, Recherchen, Varianten, Proben und Entscheidungen auszutauschen. Im Fokus stehen Recherche, Anliegen, Umsetzungen, aber auch Formen der Autor*innenschaft, (individuell, teambasiert, kollektiv, partizipativ) sowie die Beziehung der Arbeit zu aktuellen Themen in Kunst, Bildung und Gesellschaft. Die Studierenden schreiben sich für eine der wahlweise Montagvormittag oder Mittwochvormittag stattfindenden Projektgruppen ein. Die Projektgruppen (je ca. 7-10 Studierende) werden von jeweils 2 Dozierenden im Team begleitet und finden an zwei Vormittagen im Semester statt. In den Projektgruppen werden gemeinsam die zentralen Fragestellungen der einzelnen Projekte ausgetauscht und Herangehensweisen geklärt sowie Projektschritte besprochen. In den Projektgruppen werden unterschiedliche Modi des Austauschs erprobt. Die Prokektgruppen werden duch den jour fixe (siehe seperate Ausschreibung) ergänzt. Darüber hinaus stehen den StudierendenEinzel-Mentoratsgespräche mit allen am Projektmodul beteiligten Dozierenden und allgemein in der Vertiefung Kunstpädagogik offen. Zum Ende des Semesters und Abschluss des Projektmoduls, stellen die Studierenden ihre erarbeiteten Projekte während 2-tägiger Projektpräsentationen vor. |
| Leistungsnachweis / Testatanforderung | Teilnahme an den Projektgruppen, Projektpräsentationen bestanden / nicht bestanden |
| Termine | Projektgruppe Montag 26.9. und 28.11 | 8:30 bis 12 Uhr Projektgruppe Mittwoch 28.9. und 30.11 | 8:30 bis 12 Uhr Präsentationen Projekt 3: 21.–22.12 Studierende, die im FS 23 mit ihrer Masterarbeit beginnen möchten sollten spätestens zu diesem Termin ihr P3 abschliessen. -> Galerie 1+2, Aktionsraum 5K06, Kunstraum 5.K12 (Bei Verlängerung des Studiums kann auch für das P3 der Termin 2 im Februar in Anspruch genommen werden -> siehe Jahresstruktur) Präsentationen Projekt 1: 22.–23.2.23 -> Galerie 1+2, Aktionsraum 5K06, Kunstraum 5.K12 Jour fixe Kunstpädagogik Mittwoch, 2.11. | ca. 8:30 bis 17 Uhr |
| Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |
| Bemerkung | Unterrichtssprache ist Deutsch. The seminar will be held in German. |
