Start Bisheriges Studienmodell Musik Semesterkurse Musikalische Allgemeinbildung Theorie-Schwerpunkt
Reflexion Musik im Kontext I (gLV) 
Johannes Schild
2.5 CreditsBMU-VKOT-MOMA-07-1.22H.001
Theorieschwerpunkt 
3 CreditsBMU-PKLA-MOMA-05.22H.011
Theorieschwerpunkt: Das „Geburtsjahr“ 1600 (gLV) 
Angelika Eva Moths
3 CreditsBMU-PKLA-MOMA-05.22H.006
Theorieschwerpunkt: Impressionismus (gLV) 
Andreas Brenner
3 CreditsBMU-PKLA-MOMA-05.22H.007
Theorieschwerpunkt: Johannes Brahms (gLV) 
Johannes Schild
3 CreditsBMU-PKLA-MOMA-05.22H.002
Theorieschwerpunkt: Musik zur Revolution (gLV) 
Felix Profos
3 CreditsBMU-PKLA-MOMA-05.22H.004
Theorieschwerpunkt: Objects in Music (gLV) 
Rama Gottfried
3 CreditsBMU-PKLA-MOMA-05.22H.005
Theorieschwerpunkt: Romeo and Juliet Reloaded (gLV) 
Daniella Gerszt
3 CreditsBMU-PKLA-MOMA-05.22H.003
Theorieschwerpunkt: Spätromantische Chormusik (1850 bis 1900) (gLV) 
Burkhard Kinzler
3 CreditsBMU-PKLA-MOMA-05.22H.008
Theorieschwerpunkt: The History of Instrumental Concerto Through its Orchestration (gLV) 
Vadym Rakochi
3 CreditsBMU-PKLA-MOMA-05.22H.010
Theorieschwerpunkt: Variation (gLV) 
Christian Strinning
3 CreditsBMU-PKLA-MOMA-05.22H.001
 

Theorieschwerpunkt: Musik zur Revolution (gLV) 

Zuständiges Sekretariat: Ursula.Ramsbacher@zhdk.ch

Wird auch angeboten für

Bisheriges Studienmodell Hochschulweites Lehrangebot Geöffnete Lehrveranstaltungen
Nummer und TypBMU-PKLA-MOMA-05.22H.004 / Moduldurchführung
ModulTheorieschwerpunkt 
VeranstalterDepartement Musik
LeitungFelix Profos
Minuten pro Woche180
ECTS3 Credits
Voraussetzungen
  • Interessierte Studierende anderer Departemente melden sich zur Klärung der Voraussetzungen bis spätestens 1 Woche vor Semesterbeginn direkt bei der Kursleitung.
  • Erfolgreicher Abschluss des Modulbündels Musikgeschichte, Gehörbildung und Tonsatz (der Durchschnitt der Zensuren in Musikgeschichte, Musikgeschichte der Moderne, Gehörbildung II mündlich, Gehörbildung II schriftlich sowie Tonsatz II - doppelt gerechnet - muss genügend sein) oder Anrechnung adäquater Studienleistungen.
LehrformGruppenunterricht
Zielgruppen
  • Bachelorstudierende DMU, Profil Klassik, 3. Studienjahr
  • Interessierte Studierende anderer Vertiefungen bzw. Departemente melden sich zur Klärung der Voraussetzungen bis spätestens 1 Woche vor Semesterbeginn direkt bei der Kursleitung.
Lernziele / Kompetenzen
  • Aneignung vertiefter Kenntnisse in musikalischer Allgemeinbildung und Verständnis für verschiedenartige analytische Zugänge und Betrachtungsweisen.
  • Fähigkeit, die in den Grundlagenfächern (Musikgeschichte, Hörtraining, Tonsatz, Formenlehre, Analyse und Neue Musik) erarbeiteten Kompetenzen sinnstiftend aufeinander zu beziehen.
  • Transferfähigkeiten und Fähigkeit zu persönlich-kritischer Stellungnahme
  • Fähigkeit, eigene musiktheoretische Fragestellungen zu formulieren, sie selbständig mit analytischen Methoden zu bearbeiten und die Ergebnisse eigenständig, differenziert und plausibel zu formulieren.
  • Fähigkeit, hörend relevante musiktheoretische, ästhetische und musikgeschichtliche Aspekte zu erkennen.
Inhalte"Was wird die Kunst, was werden die Künstler tun in solch schlimmen Tagen?"
(Franz Liszt, Brief an Adolphe Pictet, 1838)
"Näher und näher wälzt sich der Sturm, auf seinen Flügeln die Revolution; weit öffnen sich die wiedererweckten Herzen der zum Leben Erwachten, und siegreich zieht ein die Revolution in ihr Gehirn, in ihr Gebein, in ihr Fleisch, und erfüllt sie ganz und gar."
(Richard Wagner, "Die Revolution", 1849)
Soll (Kunst-)Musik in gesellschaftliche Umwälzungen eingreifen? Kann sie es überhaupt, oder kann sie höchstens "reagieren"?
In beiden Fällen: wie klingt das dann?
Solche Fragen versuchen wir anhand von Analysen und mit Hilfe von zeitgenössischen Texten wenn nicht zu klären, so doch immerhin präzis zu stellen; es wird vor allem um Instrumentalmusik aus der Zeit der französischen Revolution von 1789, der deutschen Revolutionsversuche um 1848 und der russischen Revolution von 1917 gehen.
Bibliographie / LiteraturJe nach Thema des Kurses
Leistungsnachweis / TestatanforderungRegelmässige, vorbereitete Teilnahme am Unterricht (mindestens 80% Anwesenheit).

Prüfung, bestehend aus drei Teilen.
1. Analysearbeit
2. Gehörbildung
(Dauer: 1 Stunde, in der Gruppe)
Analytisches Hören anhand verschiedener Höraufgaben.
3. Kolloquium
(Dauer: 45 Minuten inkl. Besprechung, 60 Minuten Vorbereitungszeit)
Gespräch anhand von Hörbeispielen und/oder Partiturausschnitten zu verschiedenen Bereichen des Studiengebietes.
TermineMittwoch, 16:15-19:15 Uhr, 5.F07
Bewertungsformbestanden / nicht bestanden
Bemerkung2700-04
Termine (11)