Kurt Widorski
3 CreditsDMU-WKMA-2102.22H.001
Kurt Widorski
1.5 CreditsBMU-VKOT-MOKF-15-1.22H.002
Kurt Widorski
1.5 CreditsBMU-VKOT-MOKF-15-1.22H.001
Kurt Widorski
1.5 CreditsBMU-VKOT-MOKF-16.22H.001
Ines Kleesattel, Dominique Raemy
2 Creditsmae-mtr-102.22H.003
Judith Siegmund und andere Dozierende
2 Creditsmae-mtr-102.22H.004
Ines Kleesattel, Dominique Raemy
2 Creditsmae-mtr-102.22H.002
Florence Borggrefe, Sebastian Köthe
2 Creditsmae-mtr-102.22H.006
Lars Mlekusch
2 CreditsDMU-WKAN-1200.22H.003
Christoph Merki
2 CreditsDMU-WKMA-2004.22H.002
Christoph Merki
2 CreditsBMU-PJAPO-MOMA-08-1.22H.001
Christoph Merki
2 CreditsDMU-WKMA-2006.22H.001
Josef Renner
Christine Gertsch
Assistenz Nina Rothenberger
2 CreditsBDE-VCA-V-3049.22H.001
André Bellmont
1.5 CreditsBMU-PJAPO-MOMA-17-1.22H.001
Maren Rieger (MaRi)
1 CreditFTH-BTH-BTH-L-636.22H.025_(MTH/BTH)
Maren Rieger (MaRi)
1 CreditFTH-BTH-BTH-L-008.22H.003_(MTH/BTH)
HYB
Flurina Gradin
Referate verschiedener Expert*innen
1 CreditBDE-BDE-T-HV-5000.22H.001
Anna-Brigitte Schlittler, Christina Horisberger
2 Creditsbae-bae-dt100-01.22H.001
Sylvia Sobottka (SySo)
3 CreditsFTH-BTH-VDR-L-3011.22H.001_(MTH/BTH)
Domenico Ferrari
1 CreditDMU-WKMT-6006.22H.001
Prof. Dr. phil. Sophia Prinz
und weitere Lehrende aus dem BDE
1 CreditBDE-BDE-T-HV-1000.22H.001
Eric Andreae
Assistenz Nina Rothenberger
2 CreditsBDE-VCA-V-2030-2.22H.001
Dennis Bäsecke-Beltrametti
1 CreditDMU-WKFK-8008.22H.007
André Desponds
1 CreditDMU-WKMP-4206.22H.001
Yvonne Naef, Annette Uhlen
2 CreditsDMU-WKFK-8004.22H.006
Yvonne Naef, Annette Uhlen
2 CreditsDMU-WKFK-8004.22H.002
Dr. phil. Franziska Nyffenegger
2 CreditsBDE-BDE-T-WP-3016.22H.001
Prof. Dr. Jochen Kiefer
3 CreditsMTH-MTH-PM-03.22H.013
HYB
Dr. Mela Kocher
Dr. Anna Lisa Martin
2 CreditsBDE-BDE-T-WP-AK-5013.01.22H.001
Jonas Labhart
1 CreditDMU-WKMA-2116.22H.001
Jonas Labhart
1 CreditDMU-WKMA-2116.22H.002
Germán Toro-Pérez
3 CreditsMKT-VKO-SEAK-KE06.22H.001
Dr. phil. Ines Kleesattel
2 CreditsBDE-BDE-T-WP-3018.22H.001
Bernadett Settele (kein/sie)
2 Creditsmae-vkp-106.22H.001
Jörg Köppl (JK)
2 CreditsFTH-BTH-VTP-L-505.22H.002_(MTH/BTH)
Leitung: Sabine Gisiger
Dozierende: Christian Iseli, Sabine Gisiger und Gäste
1 CreditMFI-BFI-VDF-01.22H.002
Stella Speziali and team members of the Immersive Arts SpaceArts Space
1 CreditBFI-FIPD-MEp-01.22H.006
Martina Bovet
1.5 CreditsMMP-VIV-PK05.22H.001
Andreas Zihler
1.5 CreditsMMP-VIV-PK05.22H.002
Sebastian Piekarek
1.5 CreditsMMP-VIV-PK05.22H.003
M. Bader, S. Soydan, D. Thorner
2 CreditsBMU-VKLA-MOKF-09.22H.001
Prof. Michael Simon, Chris Ziegler
4 CreditsMTH-MTH-PM-04.22H.006
Miriam Compagnoni
Gastreferentin: Zoi Dellios
2 Creditsbae-bae-vt100-01.22H.001
Miriam Schmidt-Wetzel
2 Creditsmae-mae-213.22H.001
Sigrid Adorf, Soenke Gau
2 Creditsmae-mtr-100.22H.001
Deborah Imhof (DI)
1 CreditBTH-VTP-L-5010.22H.001
Caroline Baur, Nicole Frei
1 CreditMTR-MTR-1009C.22H.002
Irene Vögeli, Nicole Frei
1 CreditMTR-MTR-1009C.22H.003
Patrick Müller, Corinne Soland, Stella Speziali
1 CreditMTR-MTR-1009C.22H.005
Martin Kaltwasser
4 CreditsMTH-MTH-PM-04.22H.005
Peter Truniger, Andrea Zimmermann, Judith Tonner
2 Creditsbae-bae-vt302-04.22H.002
Mischa Senn, Cornelia Bichsel
2 Creditsbae-bae-kp610-05.22H.001
Patrick Müller, Caroline Baur, Antoine Chessex
2 CreditsMTR-MTR-1002.22H.001
Patrick Müller, Basil Rogger, Irene Vögeli, Caroline Baur
2 CreditsMTR-MTR-1002.22H.002
Sønke Gau, Katja Gläss
2 CreditsMTR-MTR-1002.22H.003
Irene Vögeli, Patrick Müller, Basil Rogger, Nicole Frei
2 CreditsMTR-MTR-1002.22H.005
Caroline Baur, Katja Gläss
2 CreditsMTR-MTR-1002.22H.006
Merlin Pohl, Hannah Walter, Nina Willimann
2 CreditsMTR-MTR-1002.22H.007
Isabel Gehweiler
0.5 CreditsDMU-WKFK-8005.22H.001
Sigrid Adorf, Antoine Chessex, Charlotte Friedli, Jana Vanecková
2 Creditsmae-vkp-307.22H.002
Prof. Dr. Jochen Kiefer (JK)
3 CreditsFTH-BTH-VDR-L-388.22H.001_(MTH/BTH)
Bernadette Kolonko
1 CreditBFI-FIPD-THp-01.MFI.22H.009
Peter Purtschert
1 CreditBFI-FIPD-THp-01.MFI.22H.005
Peter Purtschert
1 CreditBFI-FIPD-THp-01.MFI.22H.008
Christopher Salter and additional lectures
1 CreditBFI-FIPD-THp-01.22H.007
Angelika Moths, Felix Baumann
3 CreditsMKT-VTH-KE06.22H.001
Angelika Eva Moths
3 CreditsBMU-PKLA-MOMA-05.22H.006
Daniella Gerszt
3 CreditsBMU-PKLA-MOMA-05.22H.003
Burkhard Kinzler
3 CreditsBMU-PKLA-MOMA-05.22H.008
Vadym Rakochi
3 CreditsBMU-PKLA-MOMA-05.22H.010
HYB
Maike Thies (wissenschaftliche Mitarbeiterin, BA Game Design)
Flurin Fischer (wissenschaftlicher Mitarbeiter, MA Transdisziplinarität)
1 CreditBDE-BDE-T-X-1234.22H.001
Björn Franke
1 CreditMDE-MDE-WP-DM-PB-2000.22H.002
Dieter Ringli
2 CreditsBMU-VKLA-MOMA-03.22H.001
Christoph Merki
2 CreditsBMU-VKLA-MOMA-03.22H.002
Konnakol Applied (gLV) 


Zuständiges Sekretariat: ursula.ramsbacher@zhdk.ch
Konnakol ist die Kunst, Rhythmus mit Hilfe von Solkattu vorzutragen (tamil.: sol = Silbe, kattu = Gruppe). Die Praxis von Solkattu dient in klassischer südindischer Musik (Karnatik) und Tanz (Bharata Natyam) als zentrales Medium zur Verinnerlichung und Abbildung von Rhythmus, Melodie und Bewegung.
Die Silbensprache findet heute auch ausserhalb der südindischen Tradition zahlreiche Anwendungsmöglichkeiten. Sie kann als Kompositionstool verwendet werden, dient zur Konkretisierung des instrumentalen Ausdruckes und zur Übersetzung und Vermittlung musikalischer Ideen. Die Praxis von Konnakol stärkt die Pulssicherheit, den rhythmisch-melodischen Fluss und schärft die Wahrnehmung von Klang und Dauer.
Der Kurs soll die Studierenden dazu führen, Konnakol in ihrem eigenen Berufsfeld kreativ zu verwenden. Es wird ausschliesslich über das Gehör erlernt und auf das westliche Notationssystem bewusst verzichtet. Selbstständiges Üben wird vorausgesetzt.
Konnakol ist die Kunst, Rhythmus mit Hilfe von Solkattu vorzutragen (tamil.: sol = Silbe, kattu = Gruppe). Die Praxis von Solkattu dient in klassischer südindischer Musik (Karnatik) und Tanz (Bharata Natyam) als zentrales Medium zur Verinnerlichung und Abbildung von Rhythmus, Melodie und Bewegung.
Die Silbensprache findet heute auch ausserhalb der südindischen Tradition zahlreiche Anwendungsmöglichkeiten. Sie kann als Kompositionstool verwendet werden, dient zur Konkretisierung des instrumentalen Ausdruckes und zur Übersetzung und Vermittlung musikalischer Ideen. Die Praxis von Konnakol stärkt die Pulssicherheit, den rhythmisch-melodischen Fluss und schärft die Wahrnehmung von Klang und Dauer.
Der Kurs soll die Studierenden dazu führen, Konnakol in ihrem eigenen Berufsfeld kreativ zu verwenden. Es wird ausschliesslich über das Gehör erlernt und auf das westliche Notationssystem bewusst verzichtet. Selbstständiges Üben wird vorausgesetzt.
Wird auch angeboten für
| Nummer und Typ | DMU-WKMP-4909.22H.001 / Moduldurchführung |
|---|---|
| Modul | Konnakol Applied |
| Veranstalter | Departement Musik |
| Leitung | Lukas Mantel |
| Minuten pro Woche | 30 |
| Zeit | 14:45–15:45 Uhr |
| Anzahl Teilnehmende | 5 - 14 |
| ECTS | 1 Credit |
| Voraussetzungen | Rhythmisches Grundwissen |
| Lehrform | Gruppenunterricht, Einzelne Lektionen können online stattfinden Bleibt der Präsenzunterricht an der ZHdK weiterhin untersagt, wird der Kurs vollständig online durchgeführt. |
| Zielgruppen | Dieser Kurs richtet sich primär an Studierende Musik und Bewegung / Schulmusik sowie an alle Studierenden des DMU. Interessierte aus anderen Bereichen, melden sich bitte im Rahmen der Einschreibefrist direkt bei der Kursleitung zur Eignungsabklärung. |
| Lernziele / Kompetenzen | Verinnerlichung der Silben, Improvisationsfähigkeit, Memorisierung von Kompositionen Rhythmischer Fluss bei der Rezitation eines eigenen, kurzen Solos Übersetzung ins individuelle Berufsfeld (Instrumentaltechnik, Komposition, Tanz) |
| Inhalte |
|
| Bibliographie / Literatur | Wird im Kurs abgegeben |
| Leistungsnachweis / Testatanforderung | 80% Anwesenheit Rezitation eines eigenen Solos am Ende des Kurses |
| Termine | Donnerstags, 14:45 - 15:45h |
| Dauer | 1 Semester |
| Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |
| Bemerkung | 4909 |