Practice I: Mueller / Arcangel / Anderson Marianne Mueller, Cory Michael Arcangel, Mitchell Anderson
18 CreditsBFA-BFA-Pr.22F.001
Practice II: Chetwynd / Altmann Monster Chetwynd, Mathis Altmann, Jasmine Gregory
18 CreditsBFA-BFA-Pr.22F.007
Praxis I: Djordjadze / Jaeggi / Gygax Thea Djordjadze, Martin Jaeggi, Raphael Gygax
18 CreditsBFA-BFA-Pr.22F.003
Praxis I: Schaerf / Raunig / Turato Eran Schaerf, Gerald Raunig, Nora Turato
18 CreditsBFA-BFA-Pr.22F.002
Praxis II: Boudry / Kolb Pauline Boudry, Lucie Kolb, Nico Sebastian Meyer
18 CreditsBFA-BFA-Pr.22F.005
Praxis II: Riniker-Radich / Bucher Marta Riniker-Radich, Annemarie Bucher, Paulo Wirz
18 CreditsBFA-BFA-Pr.22F.004
Praxis II: Tuchacek / Davis Alexander Tuchacek, William Davis, Elsa Himmer
18 CreditsBFA-BFA-Pr.22F.006
Praxis III: Koch / Stalder Franziska Koch, Felix Stalder, Jasmine Gregory
18 CreditsBFA-BFA-Pr.22F.008
Praxis III: Schlingelhoff / Meier Beate Schlingelhoff, Michael Meier, Nico Sebastian Meyer
18 CreditsBFA-BFA-Pr.22F.011
Praxis III: Koch / Stalder 
| Nummer und Typ | BFA-BFA-Pr.22F.008 / Moduldurchführung |
|---|---|
| Modul | Praxis: |
| Veranstalter | Departement Fine Arts |
| Leitung | Franziska Koch, Felix Stalder, Jasmine Gregory |
| ECTS | 18 Credits |
| Voraussetzungen | Unterrichtssprache: Deutsch & Englisch |
| Zielgruppen | BA Fine Arts Studierende - 6. Semester Nicht offen für Austausch-Studierende |
| Inhalte | Im Praxismodul findet die eigene künstlerische Praxis der Studierenden statt. Atelierarbeit sowie Diskussionen über die individuelle oder kollaborative Arbeit der Studierenden stehen an vorderster Stelle. Das Praxismodul wird über 6 Semester von mindestens zwei Dozierenden geleitet, die ebenfalls die Studienberatung für die Studierenden im Praxismodul gewährleisten. Unterrichtsformate sind u.a. gemeinsame Werkdiskurse, Exkursionen, Studio-Visits bei Künstler:innen, Arbeitsgespräche in Gruppen sowie eine enge Begleitung der Studierenden durch Einzel-Mentorate. Alle Studierenden in einem Praxismodul teilen sich Arbeitsplätze in einem Atelier, wodurch auch der Austausch untereinander zusätzlich gefördert wird. Franziska Koch's (*1966) practices include installative exhibition formats, experimental performances, sound translations and publication formats in collaborative contexts. She is co-organizer of OOR, a record store, event and production context in Zurich, which is interested in politics of sound and the emancipatory potential of sonic space. OOR is located at the interface of audio art, performance, experimental music cultures, intersectional feminist practices and experimental DJ cultures. oor-rec.ch/ Felix Stalder (*1968) is a professor in the BA Fine Arts. His work focuses on the intersections of cultural, political and technological dynamics, in particular on new modes of common-based production, control society, copyright and transformation of subjectivity. He not only works as an academic, but also as a cultural producer, being a moderator of the mailing list <nettime> and a member of the World Information Institute as well as the Technopolitics Working Group (both in Vienna). Publications a.o. “Aesthetics of the Commons” (co-editor, Diaphanes, 2021), and “Digital Unconscious” (co-editor, Autonomedia, 2021), https://fs.zhdk.ch, https://felix.openflows.com Jasmine Gregory (*1987) is an artist working mostly in painting. She lives and works in Zurich and is since Fall 2020 teaching assistant at the BFA. She studied photography at School of Visual Arts in New York and completed her MFA at the Zurich University of the Arts. |
| Bibliographie / Literatur | Wird während des Kurses ausgehändigt |
| Leistungsnachweis / Testatanforderung | Regelmässige, aktive Teilnahme. 80% Anwesenheitspflicht |
| Termine | jeweils: 10:00 - 18:00 Uhr KW 08: 21. / 22. / 23. Februar KW 12: 21. / 22. / 23. März KW 15: 11. / 12. / 14. April KW 17: 25. / 26. / 27. / 28. / 29. April Diplomaufbau: KW 21: 23. / 24. / 25. / 26. / 27. Mai Mentorate: jeweils: 10:00 - 18:00 Uhr KW 08: 24. / 25. Februar KW 12: 24. März KW 15: 13. April KW 18: 05. / 06. Mai |
| Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |
