Trends Fachinput A 1. Semester 
Grundlagen der Trend- und Zukunftsforschung
(Dr. Martina Kühne, Prof. Bitten Stetter, Larissa Holaschke)
(Dr. Martina Kühne, Prof. Bitten Stetter, Larissa Holaschke)
| Nummer und Typ | MDE-VTR-FachA-1000.22F.001 / Moduldurchführung |
|---|---|
| Modul | Trends Fachinput A 1. Semester |
| Veranstalter | Departement Design |
| Leitung | Bitten Stetter |
| ECTS | 2 Credits |
| Voraussetzungen | Vertieftes Interesse in Trend- und Zukunftsforschung |
| Lehrform | Aus verschiedenen Perspektiven werden verschiedene Zugänge zur Trend- und Zukunftsforschung vorgestellt. Die Lehrveranstaltung ist als Workshop konzipiert und bestehend aus verschiedenen Inputs und Praxisübungen, die der vertieften Auseinandersetzung mit sozioökonomischen Wandel dient. |
| Zielgruppen | Studierende des 1. Semesters Masters of Arts in Design Trends & Identity |
| Lernziele / Kompetenzen | Grundlagen der Trend- und Zukunftsforschung Ziel ist es, ein gemeinsames Verständnis für Trends zu entwickeln, relevante Trends für das eigene Projekt zu identifizieren und erste Trendvisualisierungen für das eigene Projekt zu entwickeln. Die Studierenden gehen aktuellen Tendenzen auf die Spur und entwickeln basierend auf ihr eigenes Themenfeld Trendmappings und Trendboards. Ziel ist es, das eigene Projekt im Kontext von gesellschaftlichem Wandel zu reflektieren und Annahmen über zukünftige Entwicklungen visuell und textuell zu vermitteln. |
| Inhalte | Methoden mit denen Trendforscher*innen arbeiten sind Delphi-Studien, Szenarien, Wildcards sowie Trendscouting. Die Wahl der Methode, mit welcher man die Zukunft erkundet, hängt dabei stark von der Fragestellung und Zeitlichkeit, in der man über Zukünfte nachdenken möchte, ab. Die Lehrveranstaltung soll einen Überblick über Methoden der Trend- und Zukunftsforschung vermitteln, einen besseren Überblick und Durchblick im Begriffsdschungel der Trend und Zukunftsforschung schaffen und Unterschiede und Gemeinsamkeiten zwischen beiden Disziplinen aufzeigen.Was ist ein Megatrend? Was ist ein Mikrotrend? Und was ein Gegentrend? Wie unterscheiden sich Trends von Moden? Und Moden von Hypes? Im Mittelpunkt steht die Gruppenarbeit. Studierende verorten Phänomene im Trendunsiversum, zeigen relevante Einflussfaktoren auf und erarbeiten ein trendbasiertes Storytelling auf visueller und textueller Ebene. Am Ende entsteht ein Trendposter, welches spezifisch zu einen Thema, die gelernten Inhalte, wie spezifische Phänomene komprimiert. |
| Bibliographie / Literatur | Trendberichte, Trendstudien, Grundlagen Literatur. Wird entsprechend der Lehrveranstaltung gereicht. |
| Leistungsnachweis / Testatanforderung | 80% Anwesenheit und Mitarbeit |
| Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |
