Aktuelle Diskurse Ausstellen und Vermitteln: Museum und Ausstellung als gesellschaftlicher Raum - Praxen, Positionen, Perspektiven. (gLV) Angeli Sachs, Soenke Gau, Thomas Sieber
2 Creditsmae-vcs-302.22F.001
Individuelles Vertiefungsprojekt Thomas Sieber (Modulverantwortlicher), Paolo Bianchi, Sønke Gau, Angeli Sachs, Heiko Schmid
12 Creditsmae-vcs-301.22F.001
Praxisprojekt: Exploring the collection of the SKKG – An exhibition project at oxyd in Winterthur Bruno Heller, Assistent Master Art Education
Eve Hübscher, Künstlerische Leiterin oxyd
Angeli Sachs, Leiterin Master Art Education Curatorial Studies
Sally Schonfeldt, Künstlerin
Severin Rüegg, Leiter Sammlung, SKKG
12 Creditsmae-vcs-305.22F.001
Individuelles Vertiefungsprojekt 
| Nummer und Typ | mae-vcs-301.22F.001 / Moduldurchführung |
|---|---|
| Modul | Individuelles Vertiefungsprojekt |
| Veranstalter | Departement Kulturanalysen und Vermittlung |
| Leitung | Thomas Sieber (Modulverantwortlicher), Paolo Bianchi, Sønke Gau, Angeli Sachs, Heiko Schmid |
| Zeit | Di 1. März 2022 bis Di 14. Juni 2022 / 17–19 Uhr |
| Ort | Atelier Art Education ZT 4.T39 |
| ECTS | 12 Credits |
| Voraussetzungen | Voraussetzung für die Belegung des Individuellen Vertiefungsprojekts ist, dass folgende Module erfolgreich abgeschlossen wurden: Geschichte und Theorie des Ausstellens I und II Vermittlung in Ausstellungen I Methodenseminar |
| Lehrform | Selbststudium, Kolloquium, Mentorat |
| Zielgruppen | Studierende Master Art Education Curatorial Studies Pflichtveranstaltung |
| Lernziele / Kompetenzen | Lernziel/e Wissen: Erarbeitung eines substanziellen Grundwissens im jeweiligen Themengebiet, das dem State of the Art in Lehre und Forschung entspricht. Lernziel/e Methoden: Methodische Grundlagen für die jeweilige thematische Ausrichtung erarbeiten und zielführend umsetzen. Lernziel/e Haltung: Profilierung einer reflektierten und eigenständigen Position in Zugang und Auseinandersetzung mit dem Themengebiet. |
| Inhalte | Das Individuelle Vertiefungsprojekt ist ein theorie- und forschungsorientiertes Modul, das in der Regel im letzten Semester vor dem Abschlusssemester belegt wird. Es dient der Vertiefung und Ergänzung von Studieninhalten im Curriculum des Master Art Education Curatorial Studies – ggf. auch im Hinblick auf die Vorbereitung der Masterthesis. Im Zentrum des Moduls steht ein selbstgewähltes Themengebiet aus dem Bereich der Curatorial Studies, das mit einer forschungsorientierten Haltung erarbeitet wird. Das Modul wird auf der Grundlage einer individuellen Lernvereinbarung im begleiteten Selbststudium umgesetzt. In diesem Rahmen können auch Lehrveranstaltungen an der ZHdK (v. a. Geöffnete Lehrveranstaltungen gemäss Vorlesungsverzeichnis) und/oder an anderen Hochschulen als Gasthörer:in belegt werden. Begleitet wird das Individuelle Vertiefungsprojekt durch Einzelmentorate und ein Kolloquium, in dem das jeweilige Themenfeld und seine Erarbeitung präsentiert und diskutiert werden. Abgeschlossen wird das Modul mit einem schriftlichen Bericht. Voraussetzung für die Belegung des Individuellen Vertiefungsprojekts ist, dass folgende Module erfolgreich abgeschlossen wurden: Geschichte und Theorie des Ausstellens I und II Vermittlung in Ausstellungen I Methodenseminar |
| Leistungsnachweis / Testatanforderung | Lernvereinbarung, Präsenz und aktive Teilnahme am Kolloquium (mindestens 80%), Einzelmentorat mit Mentor:in (5 Stunden), Schlussbericht (10-12 Seiten) an Mentor:in. Bewertung: bestanden / nicht bestanden. |
| Termine | Frühlingssemester 2022 17-19h Di 01.03., 17-19h Di 19.04., 17-19h Di 26.04., 17-19h Di 31.05., 17-19h Di 14.06., 17-18h ( Vorbereitendes Kolloquium HS 22) |
| Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |
| Bemerkung | Unterrichtssprache ist Deutsch. The seminar will be held in German. Vor Beginn des Semesters findet das "Vorbereitende Kolloquium" (11.01.2022) statt. In der Folge entwickeln die Teilnehmer:innen einen Vorschlag für das zu bearbeitende Themengebiet und die in Frage kommenden Mentor:innen. Der Abgabetermin für den Entwurf der Lernvereinbarung an den Modulverantwortlichen ist der 04.02.2022. Auf dieser Grundlage erfolgt die Zuteilung der Mentorate. Im Austausch mit der/dem Mentor:in wird im Anschluss die Lernvereinbarung finalisiert. Der Abgabetermin für die Lernvereinbarung an den Modulverantwortlichen und den/die Mentor:in ist der 28.02.2022. Im Kolloquium in der zweiten Semesterwoche (01.03.2022) wird diese präsentiert. Als Mentor:innen stehen folgende Dozierende zur Verfügung: Paolo Bianchi, Sønke Gau, Angeli Sachs, Heiko Schmid, Thomas Sieber |
