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Walter Küng (WaKü), Timon Böhm (TiBö) für theoretische Erarbeitung
3 CreditsBTH-BTH-L-0023.21H.020
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Sylvia Sobottka (SySo)
1 CreditFTH-BTH-BTH-L-636.21H.004_(MTH/BTH)
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Johannes Voges (JoVo)
1 CreditFTH-BTH-BTH-L-636.21H.020_(MTH/BTH)
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Maren Rieger (MaRi)
1 CreditFTH-BTH-BTH-L-636.21H.025_(MTH/BTH)
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Maren Rieger (MaRi)
1 CreditFTH-BTH-BTH-L-008.21H.003_(MTH/BTH)
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Prof. Anton Rey (AR), ext. Expertin: Nina Debrunner
3 CreditsBTH-BTH-L-005.21H.001
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Maren Rieger (MaRi), Prüfungsexpertin: Pica Cubello (PC)
3 CreditsBTH-BTH-L-007.21H.001
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Ferhat Türkoglu (FT)
1 CreditFTH-BTH-BTH-L-008.21H.020_(MTH/BTH)
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Hilde Stark (HS)
3 CreditsBTH-VSC-L-6220.21H.001
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Sarah Buser (SB)
1 CreditFTH-BTH-BTH-L-636.21H.002_(MTH/BTH)
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Sabine Harbeke (SH), Réjane Dreifuss (RD)
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Prof. Peter Ender (PE) oder Philipp Becker (PhiBe)
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Mandy Fabian Osterhage (MFO)
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Sophia Yiallouros (SY)
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Carolina Bigge (CaBi)
2 CreditsBTH-BTH-L-0021.21H.003
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Oliver Mannel (OM), Lorenz Nufer (LN)
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Matthias Walter (MaWa)
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Kommission: Prof. Peter Ender (PE), Philipp Becker (PhiBe), alle weiteren Mitglieder sind aktuell noch unbekannt, 11.3.21, externe:r Experte:in: NN
4 CreditsBTH-BTH-L-0020_Admin.21H.005
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Patrick Gusset (PG), Philipp Becker (PhiBe)
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Prof. Peter Ender (PE), Martin von Allmen (MvA)
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Christopher Kriese (CKri), Katharina Cromme (KC)
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Patrick Gusset (PG), Florence Ruckstuhl (FR)
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Peter Meier (PM)
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Matthias Fankhauser (MaFa)
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Prof. Anton Rey (AR), Miriam Loertscher (ML), NN
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Till Löffler (TL)
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Johannes-Michael Blume (Blu)
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Oliver Mannel (OM)
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Julia Stanoeva (JSt)
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Tobias Keil (TK)
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Matthias Walter (MaWa)
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Oliver Mannel (OM)
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Mandy Fabian Osterhage (MFO)
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Philipp Becker (PhiBe), Hilde Stark (HS)
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Monika Gysel (MoGy), Markus Gerber (MGer)
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Matthias Fankhauser (MaFa)
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Klara Mand (KM)
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Sophia Yiallouros (SY)
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Oliver Mannel (OM)
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Prof. Peter Ender (PE), Claudia Jahn (CJ)
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Sabine Harbeke (SH), Gäste
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Pascal Goffin (PaGo)
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Blockstruktur: 2
Wird auch angeboten für
(...)
Bisheriges Studienmodell
Theater
Bachelor Theater
Theaterpädagogik
Level 2 (2./3./4. Semester)
Level 2
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Nummer und Typ | FTH-BTH-BTH-L-636.21H.002_(MTH/BTH) / Moduldurchführung |
---|---|
Modul | Modulvorlage TRAINING |
Veranstalter | Departement Darstellende Künste und Film |
Leitung | Sarah Buser (SB) |
Anzahl Teilnehmende | 5 - 12 |
ECTS | 1 Credit |
Lehrform | Seminar/Workshop |
Zielgruppen | L2 VSC / L2 VTP / L2 VRE / L2 VDR L3 VSC / L3 VTP / L3 VRE / L3 VDR Wahlmöglichkeit: L2 VBN + Master alle Vertiefungen (total 3 Plätze) |
Lernziele / Kompetenzen | Narrative und performative Funktionsweisen von digitalen Plattformen kennen lernen und hinsichtlich eigener Inszenierungsabsichten reflektieren. Kleine performative Settings skizzieren. |
Inhalte | Der Theatersaal ist längst nicht mehr der einzige Ort an dem Theater und performative Anordnungen stattfinden. Auch der öffentliche Raum erstreckt sich über den physischen hinaus und hinein in den digitalen, virtuellen. Viele Orte im Digitalen sind Bühnen, also kann auf ihnen auch Theater stattfinden. Doch wie verändern Plattformen wie Twitch, Twitter, Reddit oder gather.town wie wir erzählen, was wir erzählen und wer dort erzählt? Im Training machen wir Exkursionen zu unterschiedlichen Plattformen, untersuchen mit welchem Wissen, welche Konventionen und Eigenheiten sie behaftet sind und experimentieren wie sie Interaktionsmöglichkeiten und Erzählweise verändern können. Ziel ist es eine erste Übersicht zu gewinnen wie digitale Plattformen narrativ und performativ funktionieren und wie die ihnen jeweils inhärente Rhetorik für das Performative, das wir dort stattfinden lassen wollen genutzt und erweitert werden kann. |
Leistungsnachweis / Testatanforderung | gem. Angaben der/des Modulverantwortlichen |
Termine | Raum: findet digital statt |
Dauer | Anzahl Wochen: 6 (HS: Wo:44-49) / Modus: 2x1,5h/Wo_Mo/Mi, 08.30-10.00h Selbststudiumszeit pro Semester: ca. |
Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |
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