Start Bisheriges Studienmodell Musik Bachelor Musik & Bewegung
Bachelor-Projekt: Bewegung I 
Lisa Gretler
2 CreditsBMB-BPBP-04-1.21H.002
Bachelor-Projekt: Musik I 
Markus Schönholzer
2 CreditsBMB-BPBP-05-1.21H.002
Fachdidaktik Musik und Bewegung I 
Edith Stocker
2 CreditsBMB-KFDP-09-1.21H.002
Fachdidaktik Musik und Bewegung III 
Ange Tangermann
2 CreditsBMB-KFDP-09-3.21H.002
Fachdidaktik Musik und Bewegung V 
Christian Berger
2 CreditsBMB-KFDP-09-5.21H.002
Gehörbildung I 
Hanspeter Kübler
2 CreditsBMB-MATA-06-1.21H.002
Klavierimprovisation (3er-Gruppen) I 
Claudia Pachlatko-Barth
3.5 CreditsBMB-KFGI-04-1.21H.002
Klavierimprovisation (Einzelunterricht) I 
3.5 CreditsBMB-KFGI-03-1.21H.007
Klavierimprovisation (Einzelunterricht) III 
3.5 CreditsBMB-KFGI-03-3.21H.005
Liedarrangement/Mallets I 
Christian Berger
1.5 CreditsBMB-MPMB-14-1.21H.002
Materialmedien I 
2 CreditsBMB-KFGI-05-1.21H.001
Pädagogische Psychologie 
Edith Stocker
1.5 CreditsBMB-KFDP-01-1.21H.002
Performance-Ensemble II 
Brigitta Schrepfer
2 CreditsBMB-KFGI-07-2.21H.001
Perkussion und Improvisation im Unterricht I 
Franziska Gohl
1.5 CreditsBMB-MPMB-12-1.21H.002
Perkussion/Ensemble I 
Nicholas Reed
2 CreditsBMB-MPMB-09-1.21H.002
Perkussion/Ensemble III 
Franziska Gohl
1.5 CreditsBMB-MPMB-13.21H.002
Projektwoche Kinderlied 
Ange Tangermann
1.5 CreditsBMB-KFMB-03.21H.001
Rhythmus, Koordination und Bewegungsgestaltung I 
1.5 CreditsBMB-MPMB-11-1.21H.002
Rhythmus, Koordination und Bewegungsgestaltung III 
Claudia Pachlatko-Barth
1.5 CreditsBMB-MPMB-11-3.21H.002
Rhythmus, Koordination und Bewegungsgestaltung V 
Claudia Pachlatko-Barth
1.5 CreditsBMB-MPMB-11-5.21H.002
Semesterpraktikum II 
Ange Tangermann
2 CreditsBMB-KFDP-04-2.21H.002
Semesterpraktikum IV 
Christian Berger
2 CreditsBMB-KFDP-04-4.21H.002
Singen im Unterricht (Projektwoche) 
2 CreditsBMB-MPMB-05.21H.002
Singen im Unterricht I 
Ange Tangermann
1.5 CreditsBMB-MPMB-05-1.21H.002
Stimmbildung Ensemble I 
Rudolf Kämpf
3.5 CreditsBMB-KFGI-02-1.21H.002
Stimmbildung/Gesang I 
3.5 CreditsBMB-KFGI-01-1.21H.007
Stimmbildung/Gesang III 
3.5 CreditsBMB-KFGI-01-3.21H.005
Szene und Körper/Moderner Tanz I 
Brigitta Schrepfer
1.5 CreditsBMB-MPTZ-09-1.21H.002
Szene und Körper/Moderner Tanz III 
Brigitta Schrepfer
2 CreditsBMB-MPTZ-09-3.21H.002
Szene und Körper/Moderner Tanz V 
Brigitta Schrepfer
1.5 CreditsBMB-MPTZ-09-5.21H.001
Tanz und Anatomie I 
Brigitta Schrepfer
1.5 CreditsBMB-KFMB-05-1.21H.002
Tanzen im Unterricht I 
Brigitta Schrepfer / Cécile König
2 CreditsBMB-MPTZ-11-1.21H.001
Tanzen im Unterricht II 
Cécile König
1.5 CreditsBMB-MPTZ-11-2.21H.002
Tanzgeschichte 
Brigitta Schrepfer
1 CreditBMB-MGAÄ-04.21H.002
Theater I 
Markus Gerber
2 CreditsBMB-MEKK-05-1.21H.002
Theater II 
Markus Gerber
2 CreditsBMB-MEKK-05-2.21H.001
Tonsatz, Analyse, Formenlehre I 
2 CreditsBMB-MATA-01-1.21H.002
Tonsatz, Analyse, Neue Musik I 
2 CreditsBMB-MATA-02-1.21H.002
Variantinstrument I 
3 CreditsBMB-MPMB-07-1.21H.007
Variantinstrument III 
3 CreditsBMB-MPMB-07-3.21H.005
Vermittlung (Projektwoche) 
2 CreditsBMB-MPMB-15.21H.001
 

Fachdidaktik Musik und Bewegung I 

Einführung Fachdidaktik
Nummer und TypBMB-KFDP-09-1.21H.002 / Moduldurchführung
ModulFachdidaktik Musik und Bewegung I 
VeranstalterDepartement Musik
LeitungEdith Stocker
Minuten pro Woche120
Zeit
ECTS2 Credits
LehrformSeminar
Lernziele / Kompetenzen
  • praktische Auseinandersetzung mit vielfältigen Aspekten musikalischer Aktivität
  • Analyse von musikalischen Elementen und kreativem Spiel mit Material
  • Anregung von basalen musiktheoretischen Inhalten
  • Diskussion von musikalischer Bildung
  • Qualität des eigenen musikalischen Erlebnis und Ausdrucks erweitern
  • Synchronizität im gemeinsamen Singen, Spiele und Bewegen initiieren
Inhalte
  • Grundlagen der Didaktik von Musik und Bewegung
  • Methoden der Gestaltung als Qualitätsmerkmal für die musikalische Arbeit mit Kindern
  • Prinzipien von Struktur und Freiraum in der musikalischen Grundausbildung
  • Sensibilisierung und musikästhetische Erlebnis- und Handlungsmöglichkeiten Wahrnehmung – Reproduktion – Produktion und Prozess
Bibliographie / Literatur
  • Danuser-Zogg, Elisabeth (2009) 3. Auflage. Musik und Bewegung. Struktur und Dynamik der Unterrichtsgestaltung: ein Forschungsprojekt des Institute for Music Studies der Zürcher Hochschule der Künste. Sankt Augustin: Academia
  • Robie, Beate (1998) 5. Auflage. Spiel und Klang. Lehrerband. Die musikalische Früherziehung mit dem Murmel. Regensburg: Bosse Verlag
  • Bühler, Ariane; Thaler, Alice (2001). Selber denken macht klug. Rhythmik, ein gestalterisches Verfahren in der Heilpädagogik. Luzern: Edition SZH/SPC
  • Meyer, Hilbert (2004) 11. Auflage. Was ist guter Unterricht? Berlin: Cornelsen Verlag
Leistungsnachweis / Testatanforderung
  • Reflexionsprozesse schriftlich bestätigen
  • Entwicklung von musikalischen Kompetenzen beobachten und dokumentieren
  • Literaturstudium
Bewertungsformbestanden / nicht bestanden