Expert-Day Podcast - Herbsttagung vom 22.10.2021 Arthur Honegger, Caroline Feder
1 CreditMMP-VSMU-VMB-PK01.21H.001
HfH: Praxisberatung 1/2 0 CreditsMMP-VMB-SRH-PK09-1.21H.001
HfH: Projektwoche 1 (Interaktion) 0 CreditsMMP-VMB-SRH-PK08.21H.001
HfH: Projektwoche 2 (Kognitive Entwicklung) 0 CreditsMMP-VMB-SRH-PK04.21H.001
Instrument / Gesang / Tanz (Wahl 1) 0 CreditsMMP-VMB-SRH-KK01-1.21H.006
Instrument / Gesang / Tanz (Wahl 1) 0 CreditsMMP-VMB-SRH-KK01-3.21H.003
Instrument / Gesang / Tanz (Wahl 2) 0 CreditsMMP-VMB-SRH-KK02-1.21H.006
Instrument / Gesang / Tanz (Wahl 2) 0 CreditsMMP-VMB-SRH-KK02-3.21H.002
Praxismentorat 1/2 0 CreditsMMP-VMB-SRH-PK05-1.21H.001
Psychologie Lebensspanne und allgemeine Didaktik 1/2 Edith Stocker
0 CreditsMMP-VMB-SRH-PK03-1.21H.002
Spielerisches Üben, geübtes Spiel - didaktische Modelle für Kinder und Jugendliche“ (gLV) Isabel Gehweiler
0.5 CreditsDMU-WKFK-8005.21H.001
Instrument / Gesang / Tanz (Wahl 2) 
Einzellektionen Gesang, Instrument, Tanz, Sprechtechnik usw. als Teil des Individuellen Profils
| Nummer und Typ | MMP-VMB-SRH-KK02-1.21H.006 / Moduldurchführung |
|---|---|
| Modul | Instrument / Gesang / Tanz (Wahl 2) |
| Veranstalter | Departement Musik |
| Minuten pro Woche | 45 |
| Anzahl Teilnehmende | 1 |
| ECTS | 0 Credits |
| Lehrform | Einzelunterricht |
| Lernziele / Kompetenzen | • Einschätzen der aktuellen Voraussetzungen und Kompetenzen; Definieren von persönlichen Lernzielen; Reflexion des persönlichen Lernprozesses • Auseinandersetzung mit dem künstlerischen Ausdruck im Kontext der persönlichen Voraussetzungen • Reflexion des eigenen künstlerischen Prozesses • Performance |
| Inhalte | • Aufbau einer gesunden Technik • Aufbau eines vielseitigen Repertoires (Literatur und/oder Improvisation) • Auseinandersetzung mit dem eigenen künstlerischen Ausdruck |
| Bibliographie / Literatur | Individuell in Absprache mit dem jeweiligen Dozenten |
| Leistungsnachweis / Testatanforderung | In Absprache mit dem jeweiligen Dozenten. Eine Performance im Kontext der Diplomprüfungen ist erwünscht. |
| Termine | HS |
| Dauer | 45' |
| Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |
