Ensemble Instrumental 2/2 0 CreditsMMP-VMB-SEM-KK11-2.21H.002
Expert-Day Podcast - Herbsttagung vom 22.10.2021 Arthur Honegger, Caroline Feder
1 CreditMMP-VSMU-VMB-PK01.21H.001
Instrument/Gesang 0 CreditsMMP-VMB-SEM-KK01-1.21H.008
Instrument/Gesang 0 CreditsMMP-VMB-SEM-KK01-3.21H.008
Instrument/Gesang 0 CreditsMMP-VMB-SEM-KK02-1.21H.008
Instrument/Gesang 0 CreditsMMP-VMB-SEM-KK02-3.21H.008
Semesterpraktikum, Intensivpraktikum 0 CreditsMMP-VMB-SEM-PK05-1.21H.002
Semesterpraktikum, Intensivpraktikum 0 CreditsMMP-VMB-SEM-PK05-3.21H.002
Semesterpraktikum, Intensivpraktikum 0 CreditsMMP-VMB-SEM-PK05-5.21H.002
Spielerisches Üben, geübtes Spiel - didaktische Modelle für Kinder und Jugendliche“ (gLV) Isabel Gehweiler
0.5 CreditsDMU-WKFK-8005.21H.001
Ensemble Perkussion 2/2 
Rhythmustraining und unterrichtsbezogene Spielanleitung
Gruppenunterricht / Pädagogische Kompetenz
Gruppenunterricht / Pädagogische Kompetenz
| Nummer und Typ | MMP-VMB-SEM-PK04-2.21H.001 / Moduldurchführung |
|---|---|
| Modul | Ensemble Perkussion 2/2 |
| Veranstalter | Departement Musik |
| Leitung | Nicholas Reed |
| Minuten pro Woche | 90 |
| ECTS | 0 Credits |
| Lehrform | Seminar Berufspraxis |
| Lernziele / Kompetenzen | • Die Studierenden besitzen ein Repertoire an rhythmischen Lied- und Bewegungsbegleitungen, das sie an die jeweiligen Zielgruppen anpassen können. • sie kennen flexible Lösungen im Umgang mit heterogenen Gruppen und können die Essenz eines Grooves auch ohne traditionelles Instrumentarium umsetzen • sie sind imstande, eine Schulklasse durch ein Rhythmusinstrument in Bewegung zu versetzen |
| Inhalte | • Präzisierung und Differenzierung am erweiterten Perkussionsinstrumentarium inkl. Bewegungsbegleitung • Komplexere traditionelle Rhythmen und deren Adaptionen für verschieden Schulstufen (Vereinfachungen, Hilfestellungen) • freies Spiel mit Fokus auf Raum, Zeit, Klang, Wort, Groove • Umgang mit Low Budget-Instrumenten und Klangobjekten |
| Bibliographie / Literatur | • Unterlagen der Dozentin: Grooves, Rhythmusarrangements, Improkonzepte • Diverse Schul-Liederbücher und Liederhefte von Gerda Bächli • Rigert, Stephan (o.J.). Westafrikanische Perkussion (Eigenverlag) • Schwabe, Matthias (1992). Musik spielend erfinden. Kassel: Bärenreiter • Friedemann, Lilli (1983). Trommeln Tanzen Tönen. Wien: Universal Edition |
| Leistungsnachweis / Testatanforderung | Modulcheck mit Unterrichtsinhalten |
| Termine | HS |
| Dauer | 90' |
| Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |
