HYB-Methodik MFI / V-Praxis BFI: Montage "Shaping Performance" Jann Anderegg
2 CreditsMFI-VFE2-4.BFI-VP.21F.002
HYB-Methodik: Dramaturgie und Montage im Dokfilm Leitung: Christian Iseli
1 CreditMFI-VFE2-4p.DF2w.21F.001
HYB-Methodik: In Motion - Dance Music Video interdisziplinär Andreas Birkle, Mike Schaerer und NN
8 CreditsMFI-VFK-FE2-4p.CP2-4w.21F.002
HYB-Methodik: In Motion - Dance Music Video interdisziplinär Andreas Birkle, Mike Schaerer und NN
4 CreditsMFI-VFK-FE2-4p.CP2-4w.21F.004
LOC-Praxis / Methodik: Übung Montage Dok "Bending Reality" Annette Brütsch
6 CreditsMFI-VFE2-4.02.21F.001
LOC-Praxis / Methodik: Übung Montage Dok "Bending Reality" 
"Bending Reality"
Wird auch angeboten für
| Nummer und Typ | MFI-VFE2-4.02.21F.001 / Moduldurchführung |
|---|---|
| Modul | 6.0 ECTS, MM |
| Veranstalter | Departement Darstellende Künste und Film |
| Leitung | Annette Brütsch |
| Zeit | Mi 14. April 2021 bis Mi 12. Mai 2021 / 9:15–16:45 Uhr |
| ECTS | 6 Credits |
| Voraussetzungen | - |
| Lehrform | Mentorierte Übung, Seminar |
| Zielgruppen | Master Film / Film Editing 2.+4. Semester (Pflicht) |
| Lernziele / Kompetenzen | Kennenlernen von Formen des Montageprozesses im Dokumentarfilm. |
| Inhalte | In praktischen Übungen wird untersucht, wie sich dokumentarisches Material in Richtungen beugen lässt, die das Material auf den ersten Blick nicht herzugeben scheinen. Wie geht man damit um, wenn das gedrehte Material nicht dem Aussagewunsch entspricht? Welche Möglichkeiten hat die Montage, die Qualitäten des Materials zu formen und in neue Richtungen zu verschieben? Welchen Einfluss hat Sounddesign und Musik auf die Wahrnehmung des Materials? Wie kann über Schnittkadenz die Lesbarkeit und Deutung eines Bildes verändert werden? |
| Bibliographie / Literatur | - |
| Leistungsnachweis / Testatanforderung | Präsenz, aktive Mitarbeit. |
| Termine | 14.04. - 12.05.2021 Einführung: 14.4. Mentorat/Einzelbesprechungen: 21.4./28.4./5.5. Abschlussbesprechung: 12.5. Dazwischen: Übung Montage Dok Selbststudium |
| Dauer | 5 Wochen |
| Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |
