Start Bisheriges Studienmodell Musik Bachelor Musik & Bewegung
Bachelor-Projekt: Bewegung II 
Lisa Gretler
2 CreditsBMB-BPBP-04-2.21F.001
Bachelor-Projekt: Musik II 
Markus Schönholzer
2 CreditsBMB-BPBP-05-2.21F.001
Fachdidaktik Musik und Bewegung II 
2 CreditsBMB-KFDP-09-2.21F.002
Fachdidaktik Musik und Bewegung IV 
2 CreditsBMB-KFDP-09-4.21F.002
Gehörbildung II 
2 CreditsBMB-MATA-06-2.21F.001
Klavierimprovisation (3er-Gruppen) II 
3.5 CreditsBMB-KFGI-04-2.21F.002
Klavierimprovisation (Einzelunterricht) II 
3.5 CreditsBMB-KFGI-03-2.21F.005
Klavierimprovisation (Einzelunterricht) IV 
3.5 CreditsBMB-KFGI-03-4.21F.008
Liedarrangement/Mallets II 
1.5 CreditsBMB-MPMB-14-2.21F.002
Materialmedien II 
2 CreditsBMB-KFGI-05-2.21F.001
Pädagogische Psychologie 
1.5 CreditsBMB-KFDP-01-2.21F.002
Performance-Ensemble I 
Brigitta Schrepfer
2 CreditsBMB-KFGI-07-1.21F.002
Perkussion und Improvisation im Unterricht II 
1.5 CreditsBMB-MPMB-12-2.21F.002
Perkussion/Ensemble II 
2 CreditsBMB-MPMB-09-2.21F.002
Rhythmus, Koordination und Bewegungsgestaltung II 
1.5 CreditsBMB-MPMB-11-2.21F.001
Rhythmus, Koordination und Bewegungsgestaltung IV 
1.5 CreditsBMB-MPMB-11-4.21F.002
Rhythmus, Koordination und Bewegungsgestaltung VI 
1.5 CreditsBMB-MPMB-11-6.21F.002
Semesterpraktikum I 
Ange Tangermann
2 CreditsBMB-KFDP-04-1.21F.002
Semesterpraktikum III 
Dozierende Diverse
2 CreditsBMB-KFDP-04-3.21F.002
Semesterpraktikum V 
2 CreditsBMB-KFDP-04-5.21F.002
Singen im Unterricht II 
1.5 CreditsBMB-MPMB-05-2.21F.002
Stimmbildung Ensemble II 
3.5 CreditsBMB-KFGI-02-2.21F.002
Stimmbildung/Gesang II 
3.5 CreditsBMB-KFGI-01-2.21F.005
Stimmbildung/Gesang IV 
3.5 CreditsBMB-KFGI-01-4.21F.007
Szene und Körper/Moderner Tanz II 
Brigitta Schrepfer
1.5 CreditsBMB-MPTZ-09-2.21F.001
Szene und Körper/Moderner Tanz IV 
Brigitta Schrepfer
2 CreditsBMB-MPTZ-09-4.21F.002
Szene und Körper/Moderner Tanz VI 
Brigitta Schrepfer
1.5 CreditsBMB-MPTZ-09-6.21F.002
Tanz und Anatomie II 
1.5 CreditsBMB-KFMB-05-2.21F.002
Tanzen im Unterricht III 
1.5 CreditsBMB-MPTZ-11-3.21F.002
Thinking Outside the Box! Einführung in die Jazz – und Popästhetik für Klassiker (gLV) 
Christoph Merki
1.5 CreditsDMU-WKFK-8003.21F.002
Tonsatz, Analyse, Formenlehre II 
2 CreditsBMB-MATA-01-2.21F.002
Tonsatz, Analyse, Neue Musik II 
2 CreditsBMB-MATA-02-2.21F.002
Variantinstrument II 
3 CreditsBMB-MPMB-07-2.21F.005
Variantinstrument IV 
3 CreditsBMB-MPMB-07-4.21F.008
 

Tanz und Anatomie II 

Sinne & Wahrnehmung / Bewegungs- & Spielentwicklung / Wissen in Bewegung umsetzen und anleiten. Die eigene Vertiefung und Vorbereitung umfasst ca. 6 Stunden.
Nummer und TypBMB-KFMB-05-2.21F.002 / Moduldurchführung
ModulTanz und Anatomie II 
VeranstalterDepartement Musik
Minuten pro Woche90
ECTS1.5 Credits
LehrformSeminar
Lernziele / Kompetenzen
  • Gewonnene Information zu Sinnessysteme zuordnen können
  • Praktische Anleitungen zu den Sinnessystemen entwickeln
  • Funktionen der Bewegung spielerisch anleiten
  • Spielformen in Bewegungsspiele transferieren
  • Grundkenntnisse über die Bewegungsentwicklung bei Kindern
  • Sensibilisierung auf Hilfestellungen um ‚Fehlverhalten’ zu verbessern
Inhalte
  • Sinnessysteme und die Wahrnehmung erforschen
  • Funktionen der Bewegung in der Entwicklung bei Kindern
  • Einblick in die Bewegungsentwicklung von 0 bis 7 Jahre
  • Differenzierung im Bewegungsverhalten
  • Spielentwicklung
  • Kraft, Ausdauer, Koordinieren, Dehnen (Was wann trainieren)
  • Unterschiedliche Dehnformen kennenlernen und anwenden
  • Einführung in spiraldynamische Ansätze
Bibliographie / Literatur
  • Zimmer, Renate (2004). Handbuch der Bewegungserziehung. Freiburg im Breisgau: Herder
  • Zimmer, Renate (2004). Kursbuch: Bewegungsförderung. München: Don Bosco
  • Zimmer, Renate (2005). Handbuch der Sinneswahrnehmung. Freiburg im Breisgau: Herder
  • Zimmer, Renate (2011). Vom Greifen zum Begreifen. Entwicklungsförderung durch Bewegung. Kindergarten heute, Spezial. Freiburg im Breisgau: Herder
  • Im Modul abgegebene Unterlagen
Leistungsnachweis / TestatanforderungStundenprotokolle, Fragestellung bearbeiten und angewandt präsentieren
Bewertungsformbestanden / nicht bestanden