CH - Netzwerkveranstaltung Art Education Zürich Anna Schürch, Michèle Novak, Margot Zanni
2 Creditsmae-vkp-102.20H.001
Jour Fixe Heinrich Lüber (Modulverantwortung), Janina Krepart, Dozierende der Vertiefung
1 Creditmae-vkp-208.20H.001
Kunst- und Medientheorie: Die Kultur des Digitalen - Kunst, Medien und Gesellschaft Kristina Trolle
2 Creditsmae-vkp-106.20H.002
Kunst- und Medientheorie: Escape Room. Kunstbetrachtung im Museum Bernadett Settele
2 Creditsmae-vkp-106.20H.001
Praktikum II / Auswertungsseminar Anna Schürch (Modulverantwortung), Michèle Novak
4 Creditsmae-vkp-303.20H.001
Projekt Kunst und Gestaltung III Heinrich Lüber (Modulverantwortung) und weitere Dozierende
11 Creditsmae-vkp-301.20H.001
Studien zur visuellen Kultur: How can we think ,tomorrow‘? Wenn Künstler*innen die Zukunft berühren Sigrid Adorf, Susanne Hefti, Noëmie Stähli, Julia Wolf
2 Creditsmae-vkp-307.20H.002
Forschungsmethodik 
Das Forschungsseminar befasst sich mit qualitativen und künstlerischen Verfahren in der Aktionsforschung und bietet für das Praktikum II den methodischen und theoretischen Hintergrund.
| Nummer und Typ | mae-vkp-302.20H.001 / Moduldurchführung |
|---|---|
| Modul | Forschungsmethodik |
| Veranstalter | Departement Kulturanalysen und Vermittlung |
| Leitung | Anna Schürch (Modulverantwortung), Michèle Novak |
| Zeit | Di 15. September 2020 bis Di 27. Oktober 2020 / 8:30–12 Uhr |
| Ort | Atelier Art Education ZT 5.K08 |
| ECTS | 3 Credits |
| Voraussetzungen | MAE Fachdiaktik I und II |
| Lehrform | Seminar |
| Zielgruppen | MAE Kunstpädagogik Pflichtmodul |
| Lernziele / Kompetenzen | Lernziele Wissen: Vertiefender Einblick in Fragestellungen und Methoden der Forschung in der Kunstpädagogik, Einblicke in Konzepte von Professionalisierung im Kontext der Kunstpädagogik Lernziele Methoden: Fähigkeit, eine Fragestellung und ein dazu passendes Forschungsdesign für die Untersuchung von Kunstunterricht zu entwickeln, Ansatz der Aktions- und Teamforschung für das eigene Forschungsvorhaben anwenden Lernziele Haltung: Forschender Habitus, Bereitschaft zur Vernetzung von künstlerischer, pädagogischer und forschender Praxis, Reflexivität im Umgang mit divergierenden Rollen und Anforderungen |
| Inhalte | Im Seminar steht neben der Erweiterung und Reflexion der qualitativ-sozialwissenschaftlichen Verfahren durch künstlerische und performative Ansätze (künstlerische Forschung, Arts based educational research) die Erarbeitung einer eigenen Fragestellung und eines eigenen Forschungsdesigns im Hinblick auf das Forschungspraktikum im Zentrum. |
| Bibliographie / Literatur | Die vorzubereitenden Texte werden auf dem MAE-Textserver bereitgestellt. Eine erweiterte Literaturliste wird als Handout bereitgestellt. |
| Leistungsnachweis / Testatanforderung | Forschungsdesign für die Untersuchung, die im Praktikum durchgeführt wird Bewertung: bestanden/nicht bestanden |
| Termine | Herbstsemester 2020 15.9.19 bis 27.10.20 Dienstagvormittag 8:30 bis 12.00 Kein Unterricht am 6.10.20 |
| Dauer | 6x4L |
| Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |
