Vorlesungsverzeichnis

Sabine Harbeke (SH), Sylvia Sobottka (SySo), Monika Gysel (MoGy), Nadia Fistarol (NF), Prof.Dr. Jochen Kiefer (JK), Prof. Tillmann Braun (TB), Gäste: NN

8 CreditsBTH-BTH-L-0022.20H.001

Meditation und Präsenz_COVID-19: neu nur VTP/VRE/VDR/VBN - TRAINING

Christopher Kriese (CKri), Katharina Cromme (KC)

1 CreditFTH-BTH-VRE-L-406.20H.001_(MTH/BTH)

My Thing - ERWEITERN/PROBIEREN_(SC) // COVID-19: spez. Schutzkonzept

Patrick Gusset (PG)

1 CreditBTH-BTH-L-0019.20H.012

Nachholmodul aus 20F (COVID-19) / Vorbereitung zum AVO: Monologe und Szenen_5/6 - DIPLOM-MODUL, ERWEITERN/PROBIEREN_(SC) // COVID-19: spez. Schutzkonzept

Coaching: Szene: Susanne Marie Wrage (SW), Gabriella Weber (GW), Claudius Körber (CK) Sprechen: nach Ansage (TB) Musikalischer Beitrag: Studierenden-Band

5 CreditsBTH-BTH-L-0024.20H.002_NHM/kein CR

Reenacting Performances_COVID-19: neu nur VTP/VRE/VDR/VBN - TRAINING // COVID-19: spez. Schutzkonzept

Frederic Lilje (FL)

1 CreditFTH-BTH-BTH-L-636.20H.021_(MTH/BTH)

regulär / Levelprüfung_6/6_VSC L3: Bachelor-Diplom_Schauspiel (formal)

Prof. Peter Ender (PE)

0 CreditsBTH-VSC-L-6050_AdminKE.20H.001

Stillen / Beats - Pausen - ERWEITERN/PROBIEREN_(SC) // COVID-19: spez. Schutzkonzept

Dora Schneider (DS)

3 CreditsBTH-BTH-L-0023.20H.016

Textanalyse: Vom Roman zum Theatertext - TRAINING

Monika Gysel (MoGy)

1 CreditFTH-BTH-VRE-L-412.20H.001_(MTH/BTH)

Übungen zur Ordnung: Der Gruss der Artist*innen - ERWEITERN/PROBIEREN_(SC) // COVID-19: spez. Schutzkonzept

Philipp Becker (PhiBe)

1 CreditBTH-BTH-L-0019.20H.015

DIG / Wir träumen - TRAINING

Blockstruktur: 2

Wird auch angeboten für

Nummer und Typ	FTH-BTH-BTH-L-636.20H.014_(MTH/BTH) / Moduldurchführung
Veranstalter	Departement Darstellende Künste und Film
Leitung	Katharina Cromme (CK)
Anzahl Teilnehmende	5 - 12
ECTS	1 Credit
Lehrform	Seminar
Zielgruppen	L2 VSC / L2 VTP / L2 VRE / L2 VDR L3 VSC / L3 VTP / L3 VRE / L3 VDR Wahlmöglichkeit: L2 VBN + Master alle Vertiefungen (total 3 Plätze)
Lernziele / Kompetenzen	Die Studierenden erhalten einen Überblick über neuronale Prozesse während des Schlafens und Träumens und üben Methoden des (luziden) Träumens. Durch rituelles Erzählen eigener und überlieferter Träume lernen sie, innere Wirklichkeit und Wachleben zu verbinden und so ihre eigene künstlerische Praxis zu bereichern.
Inhalte	Wir verträumen ungefähr vier Jahre unseres Lebens. Traumzeit ist Lebenszeit. Träume können Genuss und Lust verschaffen, Ideen liefern und Antworten sein auf fordernde Fragen. Was können wir von Träumen lernen? Für gewisse Ethnien sind sie ein wesentliches Element für Kultur und Gesellschaft (SANOI), manche Völker (der ABORIGINES) beschrieben Träumen als die dunkle Seite des Mondes, Freud nannte sie den Königsweg zum Unbewussten, die Gestalttherapie schliesslich nutzt das Erlernen von luzidem Träumen als wirksamen Heilungsansatz.
Bibliographie / Literatur	Klein, Stefan: Träume / Reck, Hans Ulrich: Traumenzykopädie / Tholey, Paul und Utecht, Kaleb: Schöpferisch Träumen / Mindel, Arnold: 24 Stunden luzid träumen
Leistungsnachweis / Testatanforderung	gem. Angaben der/des Modulverantwortlichen
Termine	Raum: 1 grosse Probebühne mit Beamer (PB2)
Dauer	Anzahl Wochen: 6 (HS: Wo:44-49) / Modus: 2x1,5h/Wo_Mo/Di, jeweils 08.30-10.00h Selbststudiumszeit pro Semester: ca.
Bewertungsform	bestanden / nicht bestanden
Bemerkung	Die Studierenden möchten bitte spätestens ab dem Einschreiben in dieses Training beginnen, ein Traumtagebuch zu führen und ihre Notizen beim Training jeweils dabei zu haben.

Termine (12)