Start Bisheriges Studienmodell Musik Bachelor Musik & Bewegung
Bachelor-Projekt: Bewegung I 
Lisa Gretler
2 CreditsBMB-BPBP-04-1.20H.002
Bachelor-Projekt: Musik I 
Markus Schönholzer
2 CreditsBMB-BPBP-05-1.20H.002
Fachdidaktik Musik und Bewegung I 
Edith Stocker
2 CreditsBMB-KFDP-09-1.20H.002
Fachdidaktik Musik und Bewegung III 
Ange Tangermann
2 CreditsBMB-KFDP-09-3.20H.002
Fachdidaktik Musik und Bewegung V 
Christian Berger
2 CreditsBMB-KFDP-09-5.20H.002
Gehörbildung I 
Hanspeter Kübler
2 CreditsBMB-MATA-06-1.20H.002
Klavierimprovisation (3er-Gruppen) I 
Claudia Pachlatko-Barth
3.5 CreditsBMB-KFGI-04-1.20H.002
Klavierimprovisation (Einzelunterricht) I 
3.5 CreditsBMB-KFGI-03-1.20H.005
Klavierimprovisation (Einzelunterricht) III 
3.5 CreditsBMB-KFGI-03-3.20H.008
Liedarrangement/Mallets I 
Christian Berger
1.5 CreditsBMB-MPMB-14-1.20H.002
Materialmedien I 
2 CreditsBMB-KFGI-05-1.20H.001
Pädagogische Psychologie 
Edith Stocker
1.5 CreditsBMB-KFDP-01-1.20H.002
Performance-Ensemble II 
Brigitta Schrepfer
2 CreditsBMB-KFGI-07-2.20H.001
Perkussion und Improvisation im Unterricht I 
Franziska Gohl
1.5 CreditsBMB-MPMB-12-1.20H.002
Perkussion/Ensemble I 
Franziska Gohl
2 CreditsBMB-MPMB-09-1.20H.002
Perkussion/Ensemble III 
Franziska Gohl
1.5 CreditsBMB-MPMB-13.20H.002
Projektwoche Kinderlied 
Ange Tangermann
1.5 CreditsBMB-KFMB-03.20H.001
Rhythmus, Koordination und Bewegungsgestaltung I 
1.5 CreditsBMB-MPMB-11-1.20H.002
Rhythmus, Koordination und Bewegungsgestaltung III 
Claudia Pachlatko-Barth
1.5 CreditsBMB-MPMB-11-3.20H.002
Rhythmus, Koordination und Bewegungsgestaltung V 
Claudia Pachlatko-Barth
1.5 CreditsBMB-MPMB-11-5.20H.002
Semesterpraktikum II 
Ange Tangermann
2 CreditsBMB-KFDP-04-2.20H.002
Semesterpraktikum IV 
Christian Berger
2 CreditsBMB-KFDP-04-4.20H.002
Singen im Unterricht (Projektwoche) 
2 CreditsBMB-MPMB-05.20H.002
Singen im Unterricht I 
Ange Tangermann
1.5 CreditsBMB-MPMB-05-1.20H.002
Stimmbildung Ensemble I 
Rudolf Kämpf
3.5 CreditsBMB-KFGI-02-1.20H.002
Stimmbildung/Gesang I 
3.5 CreditsBMB-KFGI-01-1.20H.005
Stimmbildung/Gesang III 
3.5 CreditsBMB-KFGI-01-3.20H.007
Szene und Körper/Moderner Tanz I 
Brigitta Schrepfer
1.5 CreditsBMB-MPTZ-09-1.20H.002
Szene und Körper/Moderner Tanz III 
Brigitta Schrepfer
2 CreditsBMB-MPTZ-09-3.20H.002
Szene und Körper/Moderner Tanz V 
Brigitta Schrepfer
1.5 CreditsBMB-MPTZ-09-5.20H.001
Tanz und Anatomie I 
Brigitta Schrepfer
1.5 CreditsBMB-KFMB-05-1.20H.002
Tanzen im Unterricht I 
Brigitta Schrepfer / Cécile König
2 CreditsBMB-MPTZ-11-1.20H.001
Tanzen im Unterricht II 
Cécile König
1.5 CreditsBMB-MPTZ-11-2.20H.002
Tanzgeschichte 
Brigitta Schrepfer
1 CreditBMB-MGAÄ-04.20H.002
Theater 
Markus Gerber
2 CreditsBMB-MEKK-05-1.20H.002
Tonsatz, Analyse, Formenlehre I 
2 CreditsBMB-MATA-01-1.20H.002
Tonsatz, Analyse, Neue Musik I 
2 CreditsBMB-MATA-02-1.20H.002
Variantinstrument I 
3 CreditsBMB-MPMB-07-1.20H.005
Variantinstrument III 
3 CreditsBMB-MPMB-07-3.20H.007
 

Materialmedien I 

Materialmedien im Kontext des Unterrichtens
Nummer und TypBMB-KFGI-05-1.20H.001 / Moduldurchführung
ModulMaterialmedien I 
VeranstalterDepartement Musik
Minuten pro Woche120
ECTS2 Credits
LehrformSeminar
Lernziele / Kompetenzen
  • Klassisches und erweitertes Material kennen
  • Grundfunktionen und Handhabungen der Materialmedien als Basis von Aufgaben erarbeiten
  • Zusammenhang zu musikpädagogischen Theorien und Grundhaltungen herstellen können
  • Persönliche Auseinandersetzung mit und zum Material als sinnliches Gestaltungsmittel für die eigene Praxis entwickeln
  • Unterschiedliche Bedeutungen von Materialmedien erarbeiten
  • Einen bewussten und sorgfältigen Umgang mit Material entwickeln
  • Dokumentation der individuellen Beziehung zum Material
  • Repertoire an Materialaufgaben sammeln
Inhalte
  • Materialmedien als (musik-) didaktisches Hilfsmittel und als eigenständige Objekte erkennen
  • Differenzierte Auseinandersetzung und Experimentieren mit Materialmedien
  • Entwickeln von gestalterischen Aufgabenstellungen
  • Literaturstudium
Bibliographie / Literatur
  • Bühler, Ariane (2002). Entwickeln von gestalterischen Aufgabenstellungen. Zürich: Interkantonale Hochschule für Heilpädagogik HfH
  • Bühler, Ariane; Thaler, Alice (2001). Selber denken macht klug. Rhythmik, ein gestalterisches Verfahren in der Heilpädagogik. Luzern: Edition SZH/SPC.
  • Danuser-Zogg, Elisabeth (2009) 3. Auflage. Musik und Bewegung. Struktur und Dynamik der Unterrichtsgestaltung: ein Forschungsprojekt des Institute for Music Studies der Zürcher Hochschule der Künste. Sankt Augustin: Academia
  • Wanzenried, Peter (2004): Unterrichten als Kunst. Bausteine zu einer ästhetisch-konstruktivistischen Didaktik. Zürich: Pestalozzianum
Leistungsnachweis / Testatanforderung
  • Planung gestalterischer Aufgabenstellung mit Material für Kinder und Studierende
  • Schriftliche Dokumentation und Reflexion
Bewertungsformbestanden / nicht bestanden