Start Bisheriges Studienmodell Musik Bachelor Musik & Bewegung
Bachelor-Projekt: Bewegung I 
Lisa Gretler
2 CreditsBMB-BPBP-04-1.20H.002
Bachelor-Projekt: Musik I 
Markus Schönholzer
2 CreditsBMB-BPBP-05-1.20H.002
Fachdidaktik Musik und Bewegung I 
Edith Stocker
2 CreditsBMB-KFDP-09-1.20H.002
Fachdidaktik Musik und Bewegung III 
Ange Tangermann
2 CreditsBMB-KFDP-09-3.20H.002
Fachdidaktik Musik und Bewegung V 
Christian Berger
2 CreditsBMB-KFDP-09-5.20H.002
Gehörbildung I 
Hanspeter Kübler
2 CreditsBMB-MATA-06-1.20H.002
Klavierimprovisation (3er-Gruppen) I 
Claudia Pachlatko-Barth
3.5 CreditsBMB-KFGI-04-1.20H.002
Klavierimprovisation (Einzelunterricht) I 
3.5 CreditsBMB-KFGI-03-1.20H.005
Klavierimprovisation (Einzelunterricht) III 
3.5 CreditsBMB-KFGI-03-3.20H.008
Liedarrangement/Mallets I 
Christian Berger
1.5 CreditsBMB-MPMB-14-1.20H.002
Materialmedien I 
2 CreditsBMB-KFGI-05-1.20H.001
Pädagogische Psychologie 
Edith Stocker
1.5 CreditsBMB-KFDP-01-1.20H.002
Performance-Ensemble II 
Brigitta Schrepfer
2 CreditsBMB-KFGI-07-2.20H.001
Perkussion und Improvisation im Unterricht I 
Franziska Gohl
1.5 CreditsBMB-MPMB-12-1.20H.002
Perkussion/Ensemble I 
Franziska Gohl
2 CreditsBMB-MPMB-09-1.20H.002
Perkussion/Ensemble III 
Franziska Gohl
1.5 CreditsBMB-MPMB-13.20H.002
Projektwoche Kinderlied 
Ange Tangermann
1.5 CreditsBMB-KFMB-03.20H.001
Rhythmus, Koordination und Bewegungsgestaltung I 
1.5 CreditsBMB-MPMB-11-1.20H.002
Rhythmus, Koordination und Bewegungsgestaltung III 
Claudia Pachlatko-Barth
1.5 CreditsBMB-MPMB-11-3.20H.002
Rhythmus, Koordination und Bewegungsgestaltung V 
Claudia Pachlatko-Barth
1.5 CreditsBMB-MPMB-11-5.20H.002
Semesterpraktikum II 
Ange Tangermann
2 CreditsBMB-KFDP-04-2.20H.002
Semesterpraktikum IV 
Christian Berger
2 CreditsBMB-KFDP-04-4.20H.002
Singen im Unterricht (Projektwoche) 
2 CreditsBMB-MPMB-05.20H.002
Singen im Unterricht I 
Ange Tangermann
1.5 CreditsBMB-MPMB-05-1.20H.002
Stimmbildung Ensemble I 
Rudolf Kämpf
3.5 CreditsBMB-KFGI-02-1.20H.002
Stimmbildung/Gesang I 
3.5 CreditsBMB-KFGI-01-1.20H.005
Stimmbildung/Gesang III 
3.5 CreditsBMB-KFGI-01-3.20H.007
Szene und Körper/Moderner Tanz I 
Brigitta Schrepfer
1.5 CreditsBMB-MPTZ-09-1.20H.002
Szene und Körper/Moderner Tanz III 
Brigitta Schrepfer
2 CreditsBMB-MPTZ-09-3.20H.002
Szene und Körper/Moderner Tanz V 
Brigitta Schrepfer
1.5 CreditsBMB-MPTZ-09-5.20H.001
Tanz und Anatomie I 
Brigitta Schrepfer
1.5 CreditsBMB-KFMB-05-1.20H.002
Tanzen im Unterricht I 
Brigitta Schrepfer / Cécile König
2 CreditsBMB-MPTZ-11-1.20H.001
Tanzen im Unterricht II 
Cécile König
1.5 CreditsBMB-MPTZ-11-2.20H.002
Tanzgeschichte 
Brigitta Schrepfer
1 CreditBMB-MGAÄ-04.20H.002
Theater 
Markus Gerber
2 CreditsBMB-MEKK-05-1.20H.002
Tonsatz, Analyse, Formenlehre I 
2 CreditsBMB-MATA-01-1.20H.002
Tonsatz, Analyse, Neue Musik I 
2 CreditsBMB-MATA-02-1.20H.002
Variantinstrument I 
3 CreditsBMB-MPMB-07-1.20H.005
Variantinstrument III 
3 CreditsBMB-MPMB-07-3.20H.007
 

Tanzgeschichte 

Ein subjektiver Einblick in die Entwicklung des Bühnentanzes im 20. Jahrhundert
Theorieseminar mit praktischen Elementen. Diskussion und Analyse des betrachteten Materials, körperliches Erleben und selbständiges Vorbereiten (insgesamt ca. 5 Std.) sind Bestandteile des Moduls.
Wir besuchen die Mediathek Zürich sowie eine Tanzaufführung.
Nummer und TypBMB-MGAÄ-04.20H.002 / Moduldurchführung
ModulTanzgeschichte 
VeranstalterDepartement Musik
LeitungBrigitta Schrepfer
Minuten pro Woche60
ECTS1 Credit
Lernziele / Kompetenzen
  • Verstehen von Zusammenhängen und Beeinflussung verschiedener Tanztraditionen
  • Kennen der verschiedenartigen Wechselwirkungen zwischen Musik und Tanz seit den Anfängen des Modernen Tanzes
  • Verständnis für die Geschichte der Rhythmik im Bezug auf den modernen Tanz
  • Tanzstücke und wichtige Choreografen aufgrund ihres Bewegungsrepertoires zuordnen
  • Essenz der Stile grob umschreiben
  • Eigene Prioritäten setzen, um zu einer Vertiefung zu kommen
InhalteWir betrachten die künstlerische Entwicklung des Bühnentanzes im 20. Jahrhundert in Europa und Amerika. Tanzepochen/-stile werden im Bezug auf ihre Entwicklung und ihre Körper- und Bewegungskonzepte betrachtet. Dazu werden einige wichtige Vertreterinnen und Vertreter beleuchtet. Die Geschichte der Rhythmik, welche die Entwicklung des Modernen Tanzes mitgeprägt hat, findet spezielle Erwähnung. Neben der Vermittlung des tanz- und kulturgeschichtlichen Hintergrundes wird die Geschichte des Modernen Tanzes durch Videobeispiele erfahrbar gemacht.
Bibliographie / Literatur
  • Dahms, Sybille (2001). Tanz. Stuttgart: Bärenreiter Verlag
  • Huschka, Sabine (2002). Moderner Tanz. Hamburg: Rowohlt Taschenbuchverlag
  • Schmidt, Jochen (2002). Tanzgeschichte des 20. Jahrhunderts. Berlin: Henschel Verlag
  • Faust, Nicole (2006). Körperwissen in Bewegung. Marburg: Tectum Verlag
  • Literatur-Texte zu den einzelnen Tanzstilen
Leistungsnachweis / Testatanforderung
  • Beziehung von Musik und Tanz in den Epochen umschreiben und einige wichtige Vertreter zuordnen
  • Reflexion einer Tanzvorstellung
  • Selbständige Einordnung und Umschreibung einer kurzen Video-Tanz-Sequenz im Bezug auf Körper- und Bewegungskonzept
Bewertungsformbestanden / nicht bestanden
Bemerkung2608