Start Bisheriges Studienmodell Theater Bachelor Theater Bühnenbild Level 2 (2./3./4./5./6. Semester) Level 2
Am Fusse des Leuchtturms herrscht Dunkelheit 
Ursula Degen (UD), Rahel Kesselring (RaKe)
4 CreditsBTH-VBN-L-0014.20F.005
Der dramatische Akzess/Prüfung_VTP/VRE/VDR/VBN - AKZESS_(SC) 
Prof. Anton Rey (AR), externe_r Experte_in: Dr. Beate Schappach
3 CreditsBTH-BTH-L-005.20F.001_C19:MAr
Digital im 20F wegen COVID-19 / Planung mit CAD 2, LINES MATTER 
Peter Meier (PM)
1 CreditBTH-BTH-L-636.20F.016_VBN
FOLLOW THE WHITE RABBIT_Immersive Raum- und Inszenierungskonzepte 
Dominic Huber (DH), Rahel Kesselring (RaKe)
10 CreditsBTH-VBN-L-0024.20F.002
HOW TO SLEEP WITH OPEN EYES? Video On Stage 
Ariane Andereggen, Nadia Fistarol (NaFi), Rahel Kesselring (RaKe)
4 CreditsBTH-VBN-L-0014.20F.002
TALKING SPACES 
Rahel Kesselring (RK)
1 CreditBTH-BTH-L-636.20F.010_VBN
 

TALKING SPACES 

Bühnenbildbesprechung / Aufführungsanalyse
Nummer und TypBTH-BTH-L-636.20F.010_VBN / Moduldurchführung
ModulModulvorlage TRAINING 
VeranstalterDepartement Darstellende Künste und Film
LeitungRahel Kesselring (RK)
Anzahl Teilnehmende1 - 8
ECTS1 Credit
LehrformSeminar und Aufführungs- bzw. Museumsbesuche, die Aufführungstermine werden zu Semesterbeginn mitgeteilt
ZielgruppenL2 VBN (Pflicht)
Lernziele / Kompetenzen
  • Kennenlernen unterschiedlicher Positionen in der Zürcher Theaterlandschaft, bzw. unterschiedliche zeitgenössische Darstellungsformen in Kunst und Theater mit Fokus auf Bühnenbild und Installationskunst.
  • Schärfen der eigenen Analysefähigkeit in Auseinandersetzung mit dem Gesehenen, Kennenlernen und Beschreiben verschiedener räumlicher Typologien, Anwenden von Fachterminologie, Fähigkeit zur Kontextualisierung und Miteinbeziehen der eigenen Rezeptionshaltung.
  • Kennenlernen und Anwenden verschiedener Analysestrategien bzw. theoretischen Positionen.
InhalteWie setzen unterschiedliche Inszenierungen, Theateraufführungen, installative Arbeiten ästhetische Mittel zur Gestaltung des Raumes ein? Welche Strategien wenden sie an? Wie transformiert sich beispielsweise der Raum im Laufe der Aufführung? Wie beeinflusst räumliche Gestaltung die Geschehnisse? Wie verändert er uns als anwesende Betrachter*innen? Wie lassen sich Atmosphären fassen?
Wir besuchen verschiedene Aufführungen bzw. installative Arbeiten und Besprechen und Analysieren die gesehenen Arbeiten unter verschiedenen Gesichtspunkten, die den Raum in den Fokus stellen. Ergänzend ziehen wir weiterführende bzw. kontextualisierende theoretische Positionen bei.
Bibliographie / LiteraturBöhme, Gernot: Atmosphären. Essays zur neuen Ästhetik. Suhrkamp, Frankfurt a.M. 2013.
Fischer-Lichte, Erika: Ästhetik des Performativen. Suhrkamp, Frankfurt a.M. 2004.
Löw, Martina: Raumsoziologie. Suhrkamp, Frankfurt a.M. 2000.
Rebentisch, Juliane: Ästhetik der Installation. Suhrkamp, Frankfurt a.M. 2003.
Weiler, Christel / Roselt, Jens: Aufführungsanalyse. UTB, Stuttgart, 2017.
Zumthor, Peter: Atmosphären. Birkhäuser, Basel 2006.
Leistungsnachweis / Testatanforderunggem. Angaben der/des Modulverantwortlichen
TermineRaum: 1 Seminarraum im Toni (vgl. analoges Modul)
DauerAnzahl Wochen: 10 (FS: Zeitrahmen: Wo:09-18) / Modus: 1x1,5h_Di, 08.30-10.00h an folgenden Daten: Analysetermine: 25.2. / 10.3. / 17.3. / 31.3. / 14.4. / 28.4.2020 + Aufführungs- bzw. Museumsbesuche am Abend nach Ansage
Selbststudiumszeit pro Semester: ca. 10h
Bewertungsformbestanden / nicht bestanden
Termine (5)