Context: The Invisibility of the Female Avant-Garde and the Rise of a Female Tradition in Contemporary Art
Anke Kempkes
3 CreditsBKM-BKM-Ko.19H.005
Kontext: English for artists - how to write and speak about art
Mareike Dittmer
3 CreditsBKM-BKM-Ko.19H.015
Kontext: Japan (Doppelmodul)
Nadia Graf, Gabrielle Schaad, Hayahisa Tomiyasu
6 CreditsBKM-BKM-Ko.19H.018
Kontext: Kunst & Tanz: Von "Le sacre du printemps" (1913) bis Anne Imhofs "Faust" (2017)
Raphael Gygax
3 CreditsBKM-BKM-Ko.19H.010
Kontext: Sehen Gehen / Die andere Schweiz V: Ornamente und Textilien
Laura Arici, Martin Jaeggi
3 CreditsBKM-BKM-Ko.19H.007
Kontext: Kunst & Büchermachen (gLV)
Wird auch angeboten für
Nummer und Typ | BKM-BKM-Ko.19H.008 / Moduldurchführung |
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Modul | Kontext |
Veranstalter | Departement Fine Arts |
Leitung | Patrick Frey |
Anzahl Teilnehmende | maximal 17 |
ECTS | 3 Credits |
Lehrform | Seminar, Workshop |
Zielgruppen | Hochschulweit geöffnet InteressentInnen aus anderen Studiengängen schreiben bitte an folgende Emailadresse: studium.dkm@zhdk.ch. Sie werden am Ende von Kalenderwoche 36 über den Teilnahmeentscheid informiert. |
Inhalte | Mitten im tiefgreifenden medialen Umbruch weg vom Physischen zum Virtuellen, könnte man von einer Blütezeit des gedruckten Buches sprechen - in der Nische der Kunst. Ausgehend von meinen Erfahrungen als Autor (Kunst und Bühne) und als Verleger von Künstlerbüchern/artist books und verwandten Publikationen, soll sich der interdisziplinäre Workshop dem Medium Buch auf drei Wegen nähern: Typologisch (Funktionalität, Aufgabe, Anmutung, Gebrauch; beziehungsmässig (Subjektivität, Kommunikation, Empathie, Liebe und Hass); und analytisch/praktisch (was ist ein artist book heute, wie entsteht es, wie lässt sich sein Konzept erweitern, etc.) Patrick Frey ist Verleger der Edition Patrick Frey, Schaupieler/Kabarettist und Autor. |
Leistungsnachweis / Testatanforderung | Regelmässige, aktive Teilnahme. 80 % Anwesenheitspflicht. |
Termine | jeweils 09:15 - 17:00 Uhr KW 41 (Montag bis Donnerstag): 07. - 10. Oktober |
Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |