CH - Netzwerkveranstaltung Art Education Luzern Lüber Heinrich (Modulverantwortung ZHdK), Jean-Pierre Grüter HSLU
2 Creditsmae-vkp-102.19H.001
Jour Fixe Heinrich Lüber (Modulverantwortung), Janina Krepart, Dozierende der Vertiefung
1 Creditmae-vkp-208.19H.001
Kunst- und Medientheorie: "Passages in contemporary sculpture» Zeit und Raum der Gegenwartsskulptur Seraina Renz
2 Creditsmae-vkp-106.19H.001
Kunst- und Medientheorie: Die Kultur des Digitalen - Kunst, Medien und Gesellschaft Kristina Trolle
2 Creditsmae-vkp-106.19H.002
Praktikum II / Auswertungsseminar Anna Schürch (Modulverantwortung), Michèle Novak
4 Creditsmae-vkp-303.19H.001
Projekt Kunst und Gestaltung III Heinrich Lüber (Modulverantwortung) und weitere Dozierende
11 Creditsmae-vkp-300.19H.001
Studien zur visuellen Kultur: Natur, Landschaft oder Technologie? Yvonne Volkart
2 Creditsmae-vkp-307.19H.001
Studien zur visuellen Kultur: Zeit\Film\Raum\Kunst. A-chrono-logische Erzähltechniken in zeitgenössischen Installationen und Film-/Videoarbeiten Sigrid Adorf, Sarina Admaty, Susanne Hefti, Noëmie Stähli, Julia Wolf
2 Creditsmae-vkp-307.19H.002
Forschungsmethodik 
Das Forschungsseminar befasst sich mit qualitativen und künstlerischen Verfahren in der Aktionsforschung und bietet für das Praktikum II den methodischen und theoretischen Hintergrund.
| Nummer und Typ | mae-vkp-302.19H.001 / Moduldurchführung |
|---|---|
| Modul | Forschungsmethodik |
| Veranstalter | Departement Kulturanalysen und Vermittlung |
| Leitung | Anna Schürch (Modulverantwortung), Michèle Novak |
| Zeit | Di 17. September 2019 bis Di 29. Oktober 2019 / 8:30–12 Uhr |
| Ort | Atelier Art Education ZT 5.K08 |
| ECTS | 3 Credits |
| Voraussetzungen | MAE Fachdiaktik I und II |
| Lehrform | Seminar |
| Zielgruppen | MAE Kunstpädagogik Pflichtmodul |
| Lernziele / Kompetenzen | Lernziele Wissen: Vertiefender Einblick in Fragestellungen und Methoden der Forschung in der Kunstpädagogik Lernziele Methoden: Fähigkeit, eine Fragestellung und ein dazu passendes Forschungsdesign für die Untersuchung von Kunstunterricht zu entwickeln Lernziele Haltung: Forschender Habitus, Bereitschaft zur Vernetzung von künstlerischer, pädagogischer und forschender Praxis |
| Inhalte | Erweiterung und Reflexion der qualitativ-sozialwissenschaftlichen Verfahren durch künstlerische und performative Ansätze (künstlerische Forschung, Arts based educational research) Erarbeitung einer eigenen Fragestellung und eines eigenen Forschungsdesigns im Hinblick auf das Forschungspraktikum |
| Bibliographie / Literatur | Die vorzubereitenden Texte werden auf dem MAE-Textserver bereitgestellt. Eine erweiterte Literaturliste wird als Handout bereitgestellt. |
| Leistungsnachweis / Testatanforderung | Forschungsdesign für die Untersuchung, die im Praktikum durchgeführt wird Bewertung: bestanden/nicht bestanden |
| Termine | Herbstsemester 2019 17.9.19 bis 29.10.19 Dienstagvormittag 8:30 bis 12.00 |
| Dauer | 7x4L |
| Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |
