Start Bisheriges Studienmodell Design Master Design Design interdisziplinär 2. Semester
DESIGNKOMPETENZEN: Techniken / Auftreten / Vermittlung 
Modulverantwortliche: Annina Gähwiler Dozierende: Patrik Ferrarelli, Annina Gähwiler, Marcy Goldberg, Larissa Holaschke, Alessandro Holler, Sarah Owens, Simon Pfaff, Thomas Schärrer, Fritz Wagner, Marcel Wattenhofer
4 CreditsMDE-MDE-Kompetenzen-2000.18H.001
DESIGNMETHODOLOGIE: angewandt-unternehmerisch (Orientierung A) 
Stefano Vannotti
2 CreditsMDE-MDE-Seminare-2000.18H.001
DESIGNMETHODOLOGIE: kritisch-spekulativ (Orientierung B) (gLV) 
Dr. Björn Franke
2 CreditsMDE-MDE-Seminare-2000.18H.002
DESIGNMETHODOLOGIE: vermittelnd-reflexiv (Orientierung C) (gLV) 
Mela Kocher
2 CreditsMDE-MDE-Seminare-2000.18H.003
INTERNATIONALER DESIGN WORKSHOP HK 1: Street Kitchen — Food as Commons 
Michael Leung, Kay Chan
2 CreditsMDE-MDE-Workshop-2000.18H.001
INTERNATIONALER DESIGN WORKSHOP HK 2: Food in Circular Economy 
Susan Evans, Albert Tsang
2 CreditsMDE-MDE-Workshop-2000.18H.002
INTERNATIONALER DESIGN WORKSHOP HK 3: Pack with Care – What we can learn from an Orange. 
Niko Leung, Gabriel Lee
2 CreditsMDE-MDE-Workshop-2000.18H.003
PROJEKTENTWICKLUNG: Forschungsworkshop 2 
Dr. Björn Franke, Dr. Mela Kocher
1 CreditMDE-MDE-Projekt-2000.18H.001
VERANSTALTUNGEN: Museum / Konferenz / Symposium 
Michael Krohn, Annina Gähwiler
1 CreditMDE-MDE-Veranstaltungen-2000.18H.001
 

PROJEKTENTWICKLUNG: Forschungsworkshop 2 

Forschungsworkshop zur Präzisierung von Fragestellung, Methodologie und Reflexion
Nummer und TypMDE-MDE-Projekt-2000.18H.001 / Moduldurchführung
ModulMinor Projekte 2.Semester 
VeranstalterDepartement Design
LeitungDr. Björn Franke, Dr. Mela Kocher
ZeitDo 4. Oktober 2018 bis Fr 5. Oktober 2018
Anzahl Teilnehmendemaximal 50
ECTS1 Credit
VoraussetzungenErfolgreiche Teilnahme am Forschungsworkshop im 1. Semester
LehrformWorkshop
Zielgruppen2. Semester Studierende Master of Arts in Design
Lernziele / Kompetenzen
  • Die Studierenden lernen sich intensiv mit dem eigenen Forschungsprojekt auseinanderzusetzen.
  • Die Studierenden lernen Methodologien zu reflektieren und geeignete Methoden anzuwenden.
  • Die Studierenden reflektieren den aktuellen Stand des individuellen Forschungsprojektes sowie die Fragestellungen kritisch und leiten daraus das weitere Vorgehen ab.
InhalteIn diesem Workshop entwickeln die Studierenden anhand eines Thesen-Posters ihre Projekte weiter. Dabei liegt ein besonderer Fokus auf auf der Entwicklung von:
  • der Fragestellung, Thesen und Argumentation
  • einer adäquaten Vorgehensweise und Methodologie
  • der Reflexion in Form von Thesis, Dokumentation und Artefakt
Bibliographie / LiteraturCrouch, C., & Pearce, J. (2012). Doing Research in Design. Bloomsbury Publishing PLC. pp. 76-82
Davis, Meredith (2014). What is a research question in design?. In: Rodgers, P. and Yee, J.: The Routledge Companion to Design Research. Routledge.
Gaver, W. (2011). Making spaces: how design workbooks work. Proceedings of the SIGCHI Conference on Human Factors in Computing Systems.
Jarvis, N., Cameron, D., & Boucher, A. (2012). Attention to detail: annotations of a design process. Proceedings of the 7th Nordic Conference on Human-Computer Interaction: Making Sense Through Design.
Jarzombek, M. (1996) A Thesis, Threshold, pp. 6-8

Weitere Literatur wird in der Lehrveranstaltung bekanntgegeben.
Leistungsnachweis / Testatanforderung80% Anwesenheit, aktive Mitarbeit und Abgabe der geforderten Leistungsnachweise.
Termine04.10.18, 09:00 bis 17:00 Uhr
05.10.18, 09:00 bis 17:00 Uhr
Bewertungsformbestanden / nicht bestanden
BemerkungDie Lehrveranstaltung wird in deutscher und englischer Sprache abgehalten; Literatur und Filme werden in deutscher und/oder englischer Sprache angeboten.
Termine (1)