Expert-Day "Music Learning Theory" mit Friederike Stahmer Friederike Stahmer
1 CreditMMP-VSMU-VMB-PK01.18H.003
Instrument/Gesang 0 CreditsMMP-VSMU-SSI-KK01-1.18H.005
Instrument/Gesang 0 CreditsMMP-VSMU-SSI-KK01-3.18H.007
Instrument/Gesang 0 CreditsMMP-VSMU-SSI-KK02-1.18H.005
Instrument/Gesang 0 CreditsMMP-VSMU-SSI-KK02-3.18H.006
Interkulturelle Tagung 19.10.2018 1 CreditMMP-VSMU-VMB-PK01.18H.002
Praktikum 2 0 CreditsMMP-VSMU-SSI-PK04-2.18H.002
Pädagogische Psychologie 1/2 
Lernpsychologie
| Nummer und Typ | MMP-VSMU-SSI-PK05-1.18H.002 / Moduldurchführung |
|---|---|
| Modul | Pädagogische Psychologie 1/2 |
| Veranstalter | Departement Musik |
| Leitung | Sandra Degen |
| Minuten pro Woche | 90 |
| ECTS | 0 Credits |
| Lehrform | Seminar |
| Lernziele / Kompetenzen | • Die Studierenden können Gemeinsamkeiten, Unterschiede und Konsequenzen aus den drei Grundparadigmen der Lerntheorie (Behaviorismus, Kognitivisimus, Konstruktivismus) nennen und die Lerntheorien den drei Grundparadigmen begründet zuordnen. • Sie können aus den Lerntheorien Ansprüche an einen lernadäquaten Unterricht sowie konkrete Unterrichtsmassnahmen ableiten. |
| Inhalte | • Subjektive Theorien des Lernens: Was ist Lernen, wie funktioniert Lernen? • Die drei Lernparadigmen • Behavioristische, kognitivistische, konstruktivistische Lerntheorien • Pädagogische Theorien des Lernens |
| Bibliographie / Literatur | • Escher, Daniel; Messner, Helmut (2009). Lernen in der Schule. Bern: Hep • Faulstich, Peter (2013): Menschliches Lernen. Eine kritisch-pragmatische Lerntheorie. Bielefeld: Transcript • Gasser, Peter (2000): Lernpsychologie für eine wandelbare Praxis. Aarau: Sauerländer • Göhlich Michael; Zirfas, Jörg (2007): Lernen. Ein pädagogischer Grundbegriff. Stuttgart: Kohlhammer • Hasselhorn, Marcus; Gold, Andreas (2006): Pädagogische Psychologie. Stuttgart: Kohlhammer • Mietzel, Gerd (2007): Pädagogische Psychologie des Lernens und Lehrens. Göttingen: Hogrefe |
| Leistungsnachweis / Testatanforderung | Rezension eines ausgewählten Textes, Stundenprotokoll |
| Termine | HS |
| Dauer | 90' |
| 4608 | |
| Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |
| Bemerkung | 4609 |
