Vorlesungsverzeichnis

Das Seminar setzt sich mit einigen für das Verständnis des musealen Raumes wichtigen philosophischen, theologischen, soziologischen und psychoanalytischen Begriffen der Vermittlung auseinander: von der auratischen Berührung über die gemeinschaftsstiftende Begegnung, von der technischen Übertragung und Mediation bis hin zur sexuellen Beziehung.

Wird auch angeboten für

Bisheriges Studienmodell

Art Education

Master Art Education

Curatorial Studies

1. Semester

Bisheriges Studienmodell

Nummer und Typ	mae-vcs-302.18H.001 / Moduldurchführung
Modul	Aktuelle Diskurse Ausstellen und Vermitteln
Veranstalter	Departement Kulturanalysen und Vermittlung
Leitung	Daniel Tyradellis
Zeit	Mo 14. Januar 2019 bis Do 17. Januar 2019 / 8:30–16 Uhr
Ort	Atelier Art Education ZT 4.T39
Anzahl Teilnehmende	maximal 18
ECTS	2 Credits
Voraussetzungen	Für Studierende Master Art Education Curatorial Studies: keine Für Studierende anderer Studiengänge bzw. Vertiefungen der ZHdK, im Rahmen der geöffneten Lehrveranstaltungen: Einschreibung über ClickEnroll https://intern.zhdk.ch/?ClickEnroll
Lehrform	Seminar mit Inputreferaten, Lektüre und Diskussion von Schlüsseltexten, Übungen und Exkursion
Zielgruppen	Studierende MA Art Education Curatorial Studies Wahlpflichtmodul
Lernziele / Kompetenzen	Lernziel/e Wissen: Transdisziplinär orientiert, vermittelt das Seminar Begriffe und Denkweisen zum Verständnis des musealen Raums in seiner gesellschaftlichen Funktion. Ziel ist der Erwerb eines analytischen Vokabulars und eine Sensibilität für das Potenzial theoretischer Texte zum Verständnis des Ausstellungsraumes. Lernziel/e Methoden: Der Verlauf des Seminars orientiert sich an der gemeinsamen Lektüre eines Textes der Gegenwartsphilosophie. Im Vorfeld des Seminars werden Inputreferate von 10 min an alle SeminarteilnehmerInnen vergeben, die im Blockseminar an entsprechender Lektüre-Stelle des Basistextes als ergänzender Input zum Textverständnisses gehalten und diskutiert werden. Lernziel/e Haltung: Durch die Einnahme unterschiedlicher Perspektiven wird den Studierenden vermittelt, wie durch theoriegeleitete Abstraktions- und Konkretionsebenen eine einfühlende Distanz gegenüber dem jeweiligen musealen Raum und der jeweils darin zu sehenden Ausstellung eingenommen werden kann und dadurch die Möglichkeiten geschaffen wird, ihn kritisch zu reflektieren.
Inhalte	Museen und Ausstellungen sind selbstverständlicher Bestandteil des kulturellen Lebens und können höchst unterschiedliche Formen annehmen. Welche Rolle ihnen gesellschaftlich zukommt und in welcher Weise sie diese ausüben, wird jedoch meist nur sehr vage als „Bildungsauftrag“ und/oder „kulturelles Gedächtnis“ formuliert. Entlang der Lektüre eines philosophischen Basistextes fragt das Seminar nach den verschiedenen Formen der Vermittlung im Ausstellungsraum und ihren Möglichkeiten hinsichtlich einer Performativität von Gemeinschaftsstiftung, -spaltung und -reflektion. Medien werden befragt hinsichtlich ihres Vermögens, Distanzen zu überwinden, aber auch erst hervorzubringen; Objekt- und Dingtheorien werden analysiert ob des ihnen zugrunde liegenden Beziehungsideals; das Soziale wird als Mit-Sein diskutiert und nach der konstitutiven oder divergierenden Rolle der sexuellen Differenz gefragt. Am Ende steht die Auseinandersetzung mit der Frage, welche Weisen der Begegnung und Berührung im Ausstellungsraum möglich und erwünscht sind.
Leistungsnachweis / Testatanforderung	80% Anwesenheit, aktive Teilnahme
Termine	Herbstsemester 2018 Blockseminar 14.-17. Januar 2019, jeweils 9.00 – 12.30, 13.30 – 16.15 Uhr (inkl. 1 Tag Exkursion)
Bewertungsform	bestanden / nicht bestanden

Termine (4)