Kontext: Act (Doppelmodul) (gLV) 
Performance workshop on the occasion of the Performance Festivals ACT 2018
Angebot für
| Nummer und Typ | BKM-BKM-Ko.18F.015 / Moduldurchführung |
|---|---|
| Modul | Kontext (Doppelmodul) |
| Veranstalter | Departement Fine Arts |
| Leitung | Olivia Jaques, Milenko Lazic |
| Anzahl Teilnehmende | maximal 18 |
| ECTS | 6 Credits |
| Voraussetzungen | Motivation und Energie, Lust am performativen Arbeiten und Kuratieren/Organisieren. Teilnahme am ACT Performance Festival. The attendance on all dates (see further below) is obligatory. Be aware, that every attendant will contribute to the organisation and hosting of ACT Zurich. All participants should inform themselves beforehand about ACT Performance Festival www.act-perform.net/. If possible everyone should have an idea in mind of an own performative work at the first meeting. Language: English and German |
| Lehrform | Workshop und Teamarbeit, Event |
| Zielgruppen | Students BA Art & Media and MA Fine Arts Open to students from all departments This workshop addresses all students who want and will participate in the upcoming ACT Performance Festival - those who have already and those who haven`t yet performed but are eager to try as well as organise. Participants from other departements please send an email to bal.dkm@zhdk.ch and will be contacted in week 6. |
| Lernziele / Kompetenzen | Erarbeiten einer performativen Arbeit, Organisation und Kuratieren eines performativen Events |
| Inhalte | (1) Organisation / Kuratieren (inkl. Öffentlichkeitsarbeit, Poster, Kontakt zu den PerformerInnen, Technik, Dokumentation: Film und Fotografie, Moderation etc.) (2) Labor / theoretische und praktische Inputs, Experimente (3) Erarbeitung einer eigenen Performance (4) Aufführung und Besuch des ACT Festivals an den gewählten Locations (5) Nachbesprechung, Dokumentation, Postproduction Olivia Jaques ist Künstlerin/Kulturarbeiterin mit Arbeitsschwerpunkt Raum & Körper, Wahrnehmung, in situ und Betrachtung. In ihrer Arbeit wird dieses Interessensfeld des In-Beziehung-Bringens erweitert durch diskursive, kollektive, prozessuale und experimentelle Formate sowie theoretische und kuratorische Fragestellungen. |
| Leistungsnachweis / Testatanforderung | Regelmässige, aktive Teilnahme. 80% Anwesenheitspflicht |
| Termine |
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| Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |
