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Meinungsbildung und Common Sense (Seminar) 

Gesellschaft und Common Sense - Mainstream und die Kunst der Differenz
Zur Konstruktion und Kritik hegemonialer Diskurse in Kultur, Politik, Medien und Kunst aus kulturwissenschaftlicher Perspektive

Angebot für

Bisheriges Studienmodell Art Education Bachelor Art Education Ästhetische Bildung und Soziokultur 4. Semester
Bisheriges Studienmodell Art Education Bachelor Art Education Bildnerisches Gestalten an Maturitätsschulen 4. Semester
Nummer und Typbae-bae-kt400-03.18F.001 / Moduldurchführung
ModulMeinungsbildung und Common Sense (Seminar) 
VeranstalterDepartement Kulturanalysen und Vermittlung
LeitungThomas Sieber
Zeit
Di 20. Februar 2018 bis Di 3. April 2018 / 8:30–12 Uhr
Anzahl Teilnehmende8 - 28
ECTS2 Credits
VoraussetzungenKeine
LehrformWahlpflicht-Seminar zwischen: Conradin Wolf und Thomas Sieber
ZielgruppenStudierende BAE, 4. Semester
Wahlpflicht
Lernziele / KompetenzenDie Studierenden
  • kennen wichtige kulturwissenschaftliche Konzepte zur Konstruktion von Bedeutungen
    und Gemeinschaft;
  • verfügen über Begriffe zur Analyse von dominanten Diskursen und Deutungsmacht;
  • reflektieren die gesellschaftliche Bedeutung der Künste als Orte von Differenz und
    Diffferenzierung;
  • vertiefen ihre Kompetenz im selbst-bewussten Umgang mit aktuellen gesellschaftlichen
    Entwicklungen
InhalteCommon Sense und Gemeinschaft sind nicht als gegeben anzunehmen, sind keineswegs selbstverständlich oder gar natürlich, sondern werden hergestellt, verhandelt und vermittelt. In medialen Diskursen und kulturellen Praxen werden jene Bedeutungen konstruiert, die Gruppen miteinander teilen. Im Seminar wird an Beispielen aus verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen untersucht, wie 'shared meanings' (Stuart Hall) und Mainstream-Phänomene entstehen und welche ein- und ausschliessenden Effekte diese haben können. Diese Prozesse sollen als Manifestationen politischer Macht und kultureller Hegemonie reflektiert werden.
In diesem Zusammenhang wird insbesondere die Bedeutung künstlerischer Positionen als Momente der Differenz und der Differenzierung diskutiert.
Kolloquium mit Input-Referaten, Gruppenarbeiten und Präsentationen
Bibliographie / LiteraturEine Literaturliste wird zu Seminarbeginn abgegeben.
Leistungsnachweis / TestatanforderungPräsenz, aktive Teilnahme und Leistungsnachweis in Form einer kurzen Präsentation
im Rahmen des Seminarprogramms gemäss Vereinbarung
Bewertungsskala: bestanden/ nicht bestanden
TermineKw 08-14
Di
20.02.-03.04.2018
08.30-12.00h

Ausfall: Ostermontag, 02.04.2018
Dauer7x4 L.
Bewertungsformbestanden / nicht bestanden
Termine (7)