Close Reading: Antonio Gramsci / Radical Education - TRAINING Sascha Willenbacher (SaWi)
1 CreditBTH-BTH-L-001.18F.001
Der dramatische Akzess/Prüfung_VTP/VRE/VDR - AKZESS_(SC/SZ) - Levelprüfungsbestandteil Prof. Anton Rey (AR), externe_r Experte_in: Dr. Beate Schappach
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Der filmische Monolog - ERWEITERN_(SC) Matthias Fankhauser (MaFa), Stefan Jäger (SJä)
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Der Kulturwissenschaftliche Akzess/Prüfung_VTP/VRE/VDR - AKZESS_(SC/SZ) - Levelprüfungsbestandteil Maren Rieger (MaRi), externe_r Experte_in
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Forum Schauspiel - TREFFPUNKT_(SC) Philipp Becker (PhiBe) oder Prof. Peter Ender (PE)
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Freie Szene: Let's talk about money, honey? - TRAINING Miriam Walther Kohn (MWK)
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Grundprinzipien der Gesangsstimmbildung - TRAINING Johannes Michael Blume (Blu)
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KASA-Training 1 (Körper-Atem-Stimme-Artikulation) - TRAINING Matthias Walter (MaWa)
1 CreditBTH-VSC-L-608.18F.001
KASA-Training 2 (Körper-Atem-Stimme-Artikulation) - TRAINING Matthias Walter (MaWa)
1 CreditBTH-VSC-L-608.18F.002
Klangwelten: Text musikalisiert - PROBIEREN_(SC) Martin von Allmen (MvA)
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Levelprüfung_VSC L2: Mündliche Prüfung & Präsentation Leitung Schauspiel, ext. ExpertIn, vier Dozierende VSC
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Musik und Szene - ERWEITERN_(SC) Crescentia Dünsser (CD), Knut Jensen (KJ)
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Norden - von Ibsen über Strindberg zu Hamsun - ENTDECKEN_(SC) Sophia Yiallouros (SY)
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Projektentwicklung: Idee - Konzept - Präsentation - TRAINING Ursula Jenni (UJ)
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Singen_Liedrepertoire VSC L2/EZ - STIMME/SPRECHEN VERTIEFEN_(SC) Till Löffler (TL)
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Singen_Stimmbildung VSC L2/EZ - STIMME/SPRECHEN VERTIEFEN_(SC) Johannes-Michael Blume (Blu)
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Soloperformances/Alleine sprechen-Kontexte schaffen - ERWEITERN_(SC) Crescentia Dünsser (CD)
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Spiel mit Handwerk / Szenen aus Stücken Ödön von Horvath - ERWEITERN_(SC) Nicolas Rosat (NR)
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Sprechen VSC L2/EZ - STIMME/SPRECHEN VERTIEFEN_(SC) Prof. Tillmann Braun (TB)
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Sprechen VSC L2/EZ - STIMME/SPRECHEN VERTIEFEN_(SC) Matthias Walter (MaWa)
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Subtexte_Es sind nicht die Worte, es ist die Beziehung - ERWEITERN_(SC) Mandy Fabian Osterhage (MFO)
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Szene Gegenwartsdramatik: Rainald Goetz - ERWEITERN_(SC) Sophia Yiallouros (SY)
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Szene Klassiker: Die Orestie - ENTDECKEN_(SC) Philipp Becker (PhiBe), Tillmann Braun (TB)
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Szene: Was willst Du erzählen? und warum?_Gruppe A - ENTDECKEN_(SC) Wojtek Klemm (WoKl)
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Szene: Was willst Du erzählen? und warum?_Gruppe B - ENTDECKEN_(SC) Wojtek Klemm (WoKl)
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Szenische Bausteine - TRAINING Markus Gerber (MGer), Matthias Fankhauser (MaFa)
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Tempo halten - PROBIEREN_(SC) Carolina Bigge (CB), Philipp Becker (PhiBe)
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Textanalyse: "Wilhelm Tell" von Friedrich Schiller - TRAINING - (gLV) Monika Gysel (MoGy)
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Verkörperung von Anatomie mit der Franklinmethode - TRAINING Lukas Schmocker (LS)
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Szene Gegenwartsdramatik: Rainald Goetz - ERWEITERN_(SC) 
| Nummer und Typ | BTH-VSC-L-621.18F.001 / Moduldurchführung |
|---|---|
| Modul | Szene Gegenwartsdrama |
| Veranstalter | Departement Darstellende Künste und Film |
| Leitung | Sophia Yiallouros (SY) |
| Anzahl Teilnehmende | 4 - 8 |
| ECTS | 3 Credits |
| Lehrform | Seminar/Probe |
| Zielgruppen | L2 VSC |
| Lernziele / Kompetenzen | Auf der Grundlage eines dramatischen Textes in der eigenständigen Verfertigung Gedanken, starke Haltungen, vielfältige Ausdrucksmöglichkeiten zu generieren, die dem „in der Welt Sein“ als SpielerIn Klarheit verschaffen und den künstlerischen Prozess nachhaltig beeinflussen können. |
| Inhalte | Anliegen der Lehrveranstaltung ist es, den Studierenden die Qualität des zeitgenössischen Autors Rainald Goetz näherzubringen, dessen Theatertexte vor allem in der Auseinandersetzung mit Themen der Gegenwart politische und politisierende Aussagen beinhalten. Neben der Erweiterung des Leseverständnisses gesellschaftsrelevanter provokanter Texte von Goetz werden eigene Fragestellungen und Haltungen untersucht und mittels persönlicher erzählerischer Kraft und Positionierung in der künstlerischen Umsetzung der zeitgenössischen Texte geleistet. Die Studierenden beschäftigen sich intensiv mit einer Auswahl dramatischer Theatertexte von RAINALD GOETZ (z.Bsp. Festung, Katarakt, Krieg, Jeff Koons, Johann Holtrop), setzen sich mit den eingeschriebenen Aussagen des Autors auseinander und lernen, im Kontext der Gegenwart die Bedeutung der Goetz`schen Texte zu verstehen und sich inhaltlich befragend damit zu befassen. Sie entwickeln über den eigenen Anspruch „Ich-Gegenwart-Gesellschaft“ persönliche Spielangebote, stellen sich präsent und lautbar im Partnerspiel /solistisch zur Verfügung, und positionieren sich „politisch“ über das eigene Sprechen, Denken und Handeln. Sie trainieren ihre Aufmerksamkeit für relevante Themen, entwickeln Substanz und Assoziationsfähigkeit für das eigene Tun, erweitern ihren Darstellungswillen, reflektieren ihre persönliche Aussage und deren individuelle Umsetzung für die künstlerische Praxis. |
| Bibliographie / Literatur | nach Angabe |
| Leistungsnachweis / Testatanforderung | gem. Angaben der/des Modulverantwortlichen |
| Termine | Raum: 1 grosser Proberaum |
| Dauer | Anzahl Wochen: 6 (FS: Wo:14-19) / Modus: 4x3h/Wo_Mo/Di/Mi/Fr, jeweils 16.30-19.30h Selbststudiumszeit pro Semester: ca. 18h |
| Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |
