

0 CreditsMMP-VSMU-SSII-IP02.18F.002


Natalia Ursina Sidler
2 CreditsMMP-VSMU-SSII-KK15-2.18F.002


0 CreditsMMP-VSMU-SSII-KK02-2.18F.005


0 CreditsMMP-VSMU-SSII-KK02-4.18F.005


0 CreditsMMP-VSMU-SSII-PK04-2.18F.002


0 CreditsMMP-VSMU-SSII-PK03-2.18F.002


0 CreditsMMP-VSMU-SSII-PK03-4.18F.002
Ensemble 2/2 


Instrumentalensemble (Band) mit Sologesang und backing vocals
Nummer und Typ | MMP-VSMU-SSII-KK11-2.18F.002 / Moduldurchführung |
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Modul | Ensemble 2/2 |
Veranstalter | Departement Musik |
Leitung | André Desponds |
Minuten pro Woche | 60 |
ECTS | 0 Credits |
Lehrform | Seminar Fachpraxis |
Lernziele / Kompetenzen | • Schriftliche Arrangements für unterschiedliche Niveaus und Bandinstrumente herstellen, die ohne grossen Erklärung umgesetzt werden können • Band Probe anleiten, strukturieren, hilfreiche Spielanweisungen und Interpretationsmöglichkeiten aufzeigen um in kurzer Zeit das Wesentliche zu erreichen • Mit der eigenen Musikalität im Instrumentenspiel zu einem ausgeglichenen Ensembleklang beitragen. Dabei wird vor allem auf Qualität und nicht auf Virtuosität gesetzt. |
Inhalte | • Vielfältige Songs (mindestens drei) in verschiedenen Stilen werden arrangiert, einstudiert und aufgeführt. • Jeder/Jede Student/in arrangiert einen Song, spielt Cajon/Schlagzeug, Klavier, Bass/Gitarre und performt im Sologesang. • Die Studierenden übernehmen zudem während den Proben verschiedene Aufgaben: Einstudieren, Leiten, Begleiten, Aufbauen, Anstimmen, Solieren, Ausdifferenzieren usw. |
Bibliographie / Literatur | • Songs aus verschiedenen Genres (z.B. Jazz, Pop, Rock, Volkslieder, Blues usw.), auch Eigenkompositionen sind willkommen! |
Leistungsnachweis / Testatanforderung | Öffentliches Konzert: Die Studierenden führen pro Semester mindestens drei Songs in unterschiedlichen Stilen auf. Zu jedem Song werden einige Hintergrundinformationen bekannt gegeben. Bewertet werden insbesondere: Groove, Auftritt/Ausstrahlung, Zusammenspiel und Arrangement. |
Termine | FS |
Dauer | 60' |
Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |