Theorie 4.4 VSD: Mode: Theorie und Geschichte Anna-Brigitte Schlittler
3 CreditsBDE-BDE-T-VS-4004.18F.001
Studio Zukunft 
Trend und Konzept
| Nummer und Typ | BDE-VSD-V-4200-10.18F.001 / Moduldurchführung |
|---|---|
| Modul | Trend und Konzept |
| Veranstalter | Departement Design |
| Leitung | Senem Wicki Martina Kühne |
| Zeit | Di 24. April 2018 bis Fr 11. Mai 2018 |
| ECTS | 4 Credits |
| Zielgruppen | Pflichtmodul für Style & Design, 4. Semester |
| Lernziele / Kompetenzen |
|
| Inhalte | ZUKUNFT GESTALTEN Wir verstehen Zukunft nicht einfach als etwas, das kommt, sondern als etwas, das wir mit unserem Handeln heute selber gestalten können. Deshalb wollen wir mit den StudentInnen einen Themen- und Kommunikationsraum entwickeln, in denen wir mögliche Zukünfte gemeinsam ausgelotet und Zukunftsfragen nicht nur ABgehandelt, sondern gemeinsam VERhandelt werden können. DESIGN ALS METHODE Designmethoden und gestalterisches Denken eröffnen dabei neue Möglichkeiten, ausgetretene Pfade zu verlassen. Denn Design kultiviert den Möglichkeitssinn, der es uns erlaubt, uns flexibel auf die Zukunft einzustellen. Im Unterschied zur gängigen Trendforschung, die mit Szenarien oft umfassende Zukünfte mit weiten Zeithorizonten spannt, setzt gestalterisches Denken im Konkreten an. Insofern können Designansätze in der Trendforschung auch als intellektuelle Reaktion auf die heutige Komplexität verstanden werden. Durch Design wird Veränderung greif- und spürbar. PROZESS UND RESULTAT Über eine von MK und SW geführte Exploration des Themas und einer konkreten Herausforderung entwickeln die StudentInnen im ersten Schritt eigene Vorschläge für eine wünschenswerte Zukunft und gestalten im zweiten Schritt ein passendes Vermittlungs- und Verhandlungsformat um diese Vorschläge öffentlich resp. halböffentlich zur Diskussion zu stellen. Thema 2018: Future of Retail |
| Bibliographie / Literatur | Wird noch bekanntgegeben |
| Leistungsnachweis / Testatanforderung | 80% Anwesenheit |
| Termine | 24.04.18 – 11.05.18 (ohne Montage) |
| Dauer | 3 Wochen |
| Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |
