Aufbau Atelierkurs VBG 3 (Gruppe 1) Eliane Binggeli Esposito, Andreas Hofer, Anselm Caminada
3 Creditsbae-bae-dp650-01.18F.001
Aufbau Atelierkurs VBG 3 (Gruppe 2) Eliane Binggeli Esposito, Andreas Hofer, Anselm Caminada
3 Creditsbae-bae-dp650-01.18F.002
Kunstbetrachtung (Methodenlehre) (gLV) Anna-Brigitte Schlittler, Christina Horisberger
1 Creditbae-bae-dt620-12.18F.001
Kunstpsychologie (Erziehungswissenschaften, Seminar)* (gLV) Andrea Zimmermann
2 Creditsbae-bae-vt630-01.18F.001
Lehren und Lernen mit Erwachsenen (SVEB) Peter Truniger, Andrea Zimmermann
2 Creditsbae-bae-vt610-03.18F.001
Lerntheorien (Erziehungswissenschaften, Seminar, VAS) Dieter Maurer
2 Creditsbae-bae-vt602-01.18F.001
Lerntheorien (Erziehungswissenschaften, Seminar, VGB) Dieter Maurer
2 Creditsbae-bae-vt602.01.18F.002
Transfer Kooperationsprojekt: Gewerbemuseum Winterthur „Cupboard Love“ Eva Wandeler, Anna-Brigitte Schlittler
Theorie: Anna-Brigitte Schlittler
15 Creditsbae-bae-dp600-00.18F.001
Transfer Kooperationsprojekt: Industriekirche Aldo Mozzini, Andreas Hofer, Susann Wintsch
Theorie: Susann Wintsch
15 Creditsbae-bae-dp600-00.18F.002
Transfer Kooperationsprojekt: Klubschule Nathalie Monachesi, Sibylle Schelling
Theorie: Conradin Wolf
15 Creditsbae-bae-dp600-00.18F.003
Transfer Kooperationsprojekt: Tüftelcamp 2018 Serge Lunin, Renato Grob
Theorie: Renate Lerch, Conradin Wolf
15 Creditsbae-bae-dp600-00.18F.004
Transfer Kooperationsprojekt: Verpackt! Design aus dem Toggenburg. Stefan Wettstein, Piär Amrein, Anne-Hélia Nidecker,
Theorie: Katrin Luchsinger
15 Creditsbae-bae-dp600-00.18F.005
Wissenschaftslektüre (Kulturtheorie) (Gesellschaftstheorie, Methodenlehre) Conradin Wolf
1 Creditbae-bae-kt610-04.18F.002
Wissenschaftslektüre (Pädagogik) (Erziehungswissenschaft, Methodenlehre) Dieter Maurer
1 Creditbae-bae-vt610-05.18F.001
Transfer Kooperationsprojekt: Tüftelcamp 2018 
Tüftelcamp 2018: experimentieren – staunen – erfinden
In Zusammenarbeit mit der Plattform tüfteln.ch entwickeln wir ein mehrtägiges Workshop-Programm für das Tüftelcamp, welches im Herbst 2018 an mehreren Standorten in Schweizer Tüftellabors durchgeführt wird.
In Zusammenarbeit mit der Plattform tüfteln.ch entwickeln wir ein mehrtägiges Workshop-Programm für das Tüftelcamp, welches im Herbst 2018 an mehreren Standorten in Schweizer Tüftellabors durchgeführt wird.
Wird auch angeboten für
| Nummer und Typ | bae-bae-dp600-00.18F.004 / Moduldurchführung |
|---|---|
| Modul | Transfer Kooperationsprojekt |
| Veranstalter | Departement Kulturanalysen und Vermittlung |
| Leitung | Serge Lunin, Renato Grob Theorie: Renate Lerch, Conradin Wolf |
| Zeit | Mo 19. Februar 2018 bis Mi 13. Juni 2018 / 8:30–16:30 Uhr |
| Anzahl Teilnehmende | 6 |
| ECTS | 15 Credits |
| Voraussetzungen | Transfer 1 abgeschlossen |
| Lehrform | Kooperationsprojekt Einzel- oder Kleingruppenarbeit Praktische und theoretische Inputs |
| Zielgruppen | Wahlpflicht: Bachelor Art Education, 6. Semester |
| Lernziele / Kompetenzen | Die Studierenden
|
| Inhalte | Das TüftelCamp ist eine gemeinsame Initiative der Tüftellabors der Schweiz, von tecmania.ch und tüfteln.ch. tüfteln.ch versteht seine Aufgabe folgendermassen: "Wir fördern Tüfteln als selbstgesteuertes, handlungsorientiertes und vielseitiges Lernen und möchten damit einen entscheidenden Zugang zu Technik, Naturwissenschaften und Gestaltung sowie technischen Berufen bieten." Projektphasen: Phase 1: Recherche Die Studierenden recherchieren im Bereich der technischen Bildung und untersuchen, wann und wie Kinder heute mit technischen Phänomenen konfrontiert werden. Die Studierenden besuchen Tüftellabors und befragen Kinder und LaborleiterInnen nach ihren Erfahrungen und Wünschen. Phase 2: Experimente und Entwicklung Aufgrund der Recherchen und ihren Präferenzen wählen die Studierenden ein Themenfeld und vertiefen sich, durch eigene Fragestellungen und Experimente, in die Thematik. Phase 3: Konkretisierung und Ausarbeitung von offenen Aufgabenstellungen Aus den gemachten Erfahrungen erarbeiten die Studierenden einfache Fragestellungen und konkrete Aufgaben, besprechen diese mit den Kooperationspartnern und erproben sie ggf. untereinander und wenn möglich mit Kindern. Phase 4: Erstellen von Arbeitsblättern und Tutorials Im Hinblick auf die dreitägigen Tüftelcamps erarbeiten die Studierenden Unterlagen und Hilfsmittel wie Theorieblätter, Videotutorials und Funktionsmodelle für die LeiterInnen und für die SchülerInnen Phase 5: Dokumentation Das erarbeitete Material wird in einer gemeinsamen Dokumentation zuhanden der Tüftellabors zusammengeführt und den zukünftigen NutzerInnen präsentiert. |
| Bibliographie / Literatur | Literaturhinweise und Internetlinks im Modul |
| Leistungsnachweis / Testatanforderung | Kolloquium Bewertungsskala: A-F 80% Anwesenheit |
| Termine | Kw 8-14 Mo-Fr 19.02.-06.04.2018 Mo 13.00-16.30h (Selbststudiium oder Kunstpsychologie) Di 8.30-14.30h (ab 15.00h Atelierkurs) Mi-Do 8.30-16.30h Fr 8.30-10.00h (inkl. Selbststudium) Kw 15-21 Mo-Do 9.04.-25.05.2018 Mo 8.30-16.30h Di 8.30-12.00h Mi-Do 8.30-16.30h (inkl. Selbststudium) Kw 22-24 Mo-Fr 28.05.-13.06.2018 (Abschluss) 8.30-16.30h Diplomausstellung: ... Präsentation: Mi 13.06.2018, 17.30-20.00h (Hörsaal, Ausstellungsstrasse 60) Feiertage: Karfreitag: Fr 30.03.2018 Ostermontag: Mo 02.04.2018 Sechseläuten: Mo 16.04.2018 Tag der Arbeit: Di 01.05.2018 Auffahrt: Do 10.05.2018 Pfingstmontag: Mo 21.05.2018 |
| Bewertungsform | Noten von A - F |
