Aktuelle Diskurse Ausstellen und Vermitteln: Institutionskritik Soenke Gau
2 Creditsmae-vcs-302.17H.001
Praxisprojekt WE SHOULD EXPERIENCE TO THINK & ACT Paolo Bianchi, Angeli Sachs, Hannah Horst
6 Creditsmae-vcs-303.17H.001
Individuelles Vertiefungsprojekt 
Das Individuelle Vertiefungsprojekt ist ein theorie- und forschungsorientiertes Modul, das der Vertiefung und Ergänzung von Studieninhalten im Curriculum – ggf. auch im Hinblick auf die Vorbereitung der Masterthesis – dient.
| Nummer und Typ | mae-vcs-301.17H.001 / Moduldurchführung |
|---|---|
| Modul | Individuelles Vertiefungsprojekt |
| Veranstalter | Departement Kulturanalysen und Vermittlung |
| Leitung | Thomas Sieber |
| ECTS | 12 Credits |
| Voraussetzungen | Voraussetzung für die Belegung des Individuellen Vertiefungsprojekts ist, dass folgende Module erfolgreich abgeschlossen wurden: Geschichte und Theorie des Ausstellens I und II Vermittlung in Ausstellungen I Ausstellungen analysieren Methodenseminar |
| Lehrform | Selbststudium, Studium Generale, Kolloquium, Mentorat |
| Zielgruppen | Studierende Master Art Education Curatorial Studies Pflichtveranstaltung |
| Lernziele / Kompetenzen | Lernziel/e Wissen: Erarbeitung eines substanziellen Grundwissens im jeweiligen Themengebiet, das dem State of the Art in Lehre und Forschung entspricht. Lernziel/e Methoden: Methodische Grundlagen für die jeweilige thematische Ausrichtung erarbeiten und zielführend umsetzen. Lernziel/e Haltung: Profilierung einer reflektierten und eigenständigen Position in Zugang und Auseinandersetzung mit dem Themengebiet. |
| Inhalte | Das Modul, das in der Regel im letzten Semester vor dem Abschlusssemester belegt wird, geschieht auf der Grundlage einer individuellen Lernvereinbarung im begleiteten Selbststudium. Es kann auch bestehen aus einem Studium Generale mit Lehrveranstaltungen an der ZHdK (v. a. Geöffnete Lehrveranstaltungen gemäss Vorlesungsverzeichnis) und/oder an anderen Hochschulen als Gasthörer_in. Begleitet wird das Individuelle Vertiefungsprojekt durch Einzelmentorate und ein Kolloquium, in denen das jeweilige Themenfeld und seine Erarbeitung präsentiert und diskutiert werden. |
| Leistungsnachweis / Testatanforderung | Lernvereinbarung, Präsenz und aktive Teilnahme am Kolloquium (mindestens 80%), Einzelmentorat mit Mentor_in (3 Stunden), Schlussbericht (5 Seiten) an Mentor_in. Bewertung: bestanden / nicht bestanden. |
| Termine | Herbstsemester 2017 Mittwoch 17-19h 20.09.2017 18.10.2017 15.11.2017 20.12.2017 |
| Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |
| Bemerkung | Vor Beginn des Semesters finden das "Vorbereitende Kolloquium" (07.06.2017) und die "Sprechstunde für Beratung Lernvereinbarung" (30.08.2017) statt. Als Mentor_innen stehen folgende Dozierende zur Verfügung: Paolo Bianchi, Nora Landkammer, Carmen Mörsch, Angeli Sachs, Thomas Sieber |
