Ein Stück vom Stück - KONZEPTION_(RE) - Levelprüfungsbestandteil Monika Gysel (MoGy)
3 CreditsBTH-VRE-L-420.17F.001
Exkursion & (Szenisches) Schreiben I - KONTEXT_(RE) Sabine Harbeke (SH), Dr. Jochen Kiefer (JK)
4 CreditsBTH-VRE-L-414.17F.001
Freie Szene: Was ist das und was könnte es sein? - TRAINING Miriam Walther Kohn (MWK)
1 CreditBTH-BTH-L-004.17F.001
Gegenwartsdramatik & Szenisches Schreiben II - KONTEXT_(RE) - Levelprüfungsbestandteil Maren Rieger (MaRi), Jasmine Hoch (JaHo)
3 CreditsBTH-VRE-L-413.17F.001
Grundprinzipien der Gesangsstimmbildung - TRAINING Johannes Michael Blume (Blu)
1 CreditBTH-VTP-L-515.17F.001
KASA-Training 1 (Körper-Atem-Stimme-Artikulation) - TRAINING Matthias Walter (MaWa)
1 CreditBTH-VSC-L-608.17F.001
KASA-Training 2 (Körper-Atem-Stimme-Artikulation) - TRAINING Matthias Walter (MaWa)
1 CreditBTH-VSC-L-608.17F.002
Klassiker - Szenenarbeit - INSZENIEREN_(RE) - Levelprüfungsbestandteil Barbara David Brüesch (BDB)
1 CreditBTH-VRE-L-416.17F.001
Offenes Forum / Raum der Zusammenkunft_TP/DR - TREFFPUNKT_(SC/RE) Thomas Dreissigacker (T30), Prof. Peter Ender (PE), Sabine Harbeke (SH), Prof.Dr. Mira Sack (MS), Lucie Tuma (LuTu)
1 CreditBTH-BTH-L-006.17F.001
Regiearbeit mit professionellen Schauspieler_innen 1 - INSZENIEREN_(RE) - Levelprüfungsbestandteil Sabine Harbeke (SH)
1 CreditBTH-VRE-L-419.17F.001
Stücke lesen: Der dramatische Akzess_TP/DR - AKZESS_(SC/RE/SZ) Prof. Anton Rey (AR)
3 CreditsBTH-BTH-L-005.17F.001
Systemische Strukturaufstellung für Dramatik / Production of Space - PROBEMETHODEN (RE) - Levelprüfungsbestandteil Sabine Harbeke (SH), Philipp Schulte (PSchu)
1 CreditBTH-VRE-L-415.17F.001
Szenische Bausteine - TRAINING Monika Gysel (MoGy), Markus Gerber (MGer)
1 CreditBTH-VTP-L-50900.17F.001
Text, Licht, Raum, Klang, Körper - KOLLABORATION_(RE) Sabine Harbeke (SH), Thomas Dreissigacker (T30), Ursula Degen (UD), Patrick Boullenger (Bou), Christopher Kriese (CKri)
3 CreditsBTH-VSZ-L-2052.17F.002
Texte lesen: Der kulturwissenschaftliche Akzess_TP/DR - AKZESS_(SC/RE/SZ) Maren Rieger (MaRi)
3 CreditsBTH-BTH-L-007.17F.001
Verkörperung von Anatomie mit der Franklinmethode - TRAINING Lukas Schmocker (LS)
1 CreditBTH-VSC-L-609.17F.001
Vom Text zum Spiel_VTP - PROBEMETHODEN_(RE) Christoph Frick (CFri), Sabine Harbeke (SH), Sophia Bodamer (SoBo)
3 CreditsBTH-VRE-L-421.17F.001
Klassiker - Szenenarbeit - INSZENIEREN_(RE) - Levelprüfungsbestandteil 
| Nummer und Typ | BTH-VRE-L-416.17F.001 / Moduldurchführung |
|---|---|
| Modul | Klassiker - Szenenarbeit - Levelprüfungsbestandteil |
| Veranstalter | Departement Darstellende Künste und Film |
| Leitung | Barbara David Brüesch (BDB) |
| Anzahl Teilnehmende | 1 - 13 |
| ECTS | 1 Credit |
| Lehrform | Probe |
| Zielgruppen | L2 VRE |
| Lernziele / Kompetenzen | In der Auseinandersetzung mit klassischen Stücken werden Grundlagen der Inszenierungsarbeit erworben. Unter Berücksichtigung der Besonderheit, sich einen klassischen Text für die Gegenwart zu erschliessen, sollen die Studierenden zu einer eigenständigen Lesart finden. Grundsituationen zu kreieren und zu beschreiben, die Entwicklung von szenischer Phantasie und deren Vermittlung an die Darstellenden sind Ziel in diesem Modul, sowie Kompetenzen in Figurenführung und Spielweisenbeschreibung zu erweitern. |
| Inhalte | Die Studierenden erarbeiten ein schriftliches Konzept für ein bis zwei selbstgewählte Szenen eines vorgegebenen klassischen Theatertextes und setzen dieses szenisch um. Die Mitstudierenden nehmen alternierend die Rolle der Darsteller ein. Die Arbeitsmethoden der Inszenierenden sowohl während des Prozesses als auch nach einer Abschlusspräsentation gemeinsamen werden im Plenum ausgewertet, wobei die Beschreibung der Spielenden eine wichtige Rolle einnehmen. |
| Leistungsnachweis / Testatanforderung | gem. Angaben der/des Modulverantwortlichen |
| Termine | Raum: 1 grosser Proberaum |
| Dauer | Anzahl Wochen: 3 (FS: Wo:15/18/19) / Modus: Wo15: 1x3h/Wo_Di, 10.30-13.30h, Wo18/19: 5x3h/Wo, jeweils 10.30-13.30h inkl. Selbststudium nach Ansage Selbststudiumszeit pro Semester: ca. |
| Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |
