Kontext: ACT 2017 - Performen und veranstalten Milenko Lazic, Olivia Jaques
3 CreditsBKM-BKM-Ko.17F.007
Kontext: Exkursion & Summer School in Chisinau Dagmar Reichert, Jörg Scheller
3 CreditsBKM-BKM-Ko.17F.011
Kontext: Gegenwart Denken #2: TENTACULAR THINKING Melanie Matthieu, Riikka Tauriainen
3 CreditsBKM-BKM-Ko.17F.014
Kontext: Kuratorische Praxis – Handlungsräume und kollaborative kuratorische Prozesse Thomas Julier
3 CreditsBKM-BKM-Ko.17F.005
Kontext: Sehen gehen – Vom Hudson River an den Rhein Laura Arici, Martin Jaeggi
3 CreditsBKM-BKM-Ko.17F.008
Kontext: Fanzine 
Wird auch angeboten für
| Nummer und Typ | BKM-BKM-Ko.17F.009 / Moduldurchführung |
|---|---|
| Modul | Kontext |
| Veranstalter | Departement Fine Arts |
| Leitung | Nadia Graf, Friedrich-Wilhelm Graf, Piär Amrein |
| Anzahl Teilnehmende | maximal 18 |
| ECTS | 3 Credits |
| Lehrform | Workshop und Inputs |
| Zielgruppen | Bachelor Medien & Kunst |
| Lernziele / Kompetenzen | Jede/-r Teilnehmer_in produziert ein Zine. Grundkenntnisse in Typo, Layout, Buchbindetechniken, low-budget self-publishing. |
| Inhalte | Zines sind selbst hergestellte Publikationen mit kleiner Auflage, die unabhängig vertrieben werden. Hervorgegangen aus der Do-It-Yourself-Kultur der Punk-Bewegung hat sich dieses Format in den letzten Jahrzehnten zu einer nicht zu unterschätzenden Möglichkeit entwickelt, selbstbestimmt andere Formen von Öffentlichkeit zu schaffen. Jede/-r Teilnehmer_in stellt ein eigenes Zine her, ohne inhaltliche oder formale Vorgaben. Grundkenntnisse in Typo, Layout und Buchbindung werden vermittelt. |
| Leistungsnachweis / Testatanforderung | Regelmässige, aktive Teilnahme. 80% Anwesenheitspflicht Studierende der alten Besonderen Studienordnung erhalten 4 Credits, da sie eine Zusatzleistung erbringen müssen. Die Art der Leistung wird von den Dozierenden des Moduls definiert. Sollte die Zusatzleistung nicht oder ungenügend erbracht werden, wird das gesamte Modul als "nicht bestanden" bewertet. |
| Termine | Di 09.15-12.45 28.2./7.3./21.3./28.3./11.4./18.4./2.5./16.5./ |
| Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |
