Vertiefungsmodul Interdisziplinär VCA / Sender der Künste Simon Grab/ Hauptleitung
4 CreditsBDE-VCA-V-I-3333-01.16H.001
Vertiefungsmodul Interdisziplinär VGD - Game Drawing II Serge Pinkus
4 CreditsBDE-VGD-V-I-3333.16H.001
Vertiefungsmodul Interdisziplinär VIAD / VSV - Hier und jetzt Antonio Scarponi
4 CreditsBDE-VIAD-V-I-3333.01.16H.001
Vertiefungsmodul Interdisziplinär VID - Verpackung Herbert Pauser, Lisa Greuter
4 CreditsBDE-VID-V-I-3333-04.16H.001
Vertiefungsmodul Interdisziplinär VVK / Grafik-Design Ivan Weiss / Michael Kryenbühl / Hauptleitung
Johnson / Kingston
4 CreditsBDE-VVK-V-I-3333.16H.001
Vertiefungsmodul Interdisziplinär VIAD / VSV - Hier und jetzt 
| Nummer und Typ | BDE-VIAD-V-I-3333.01.16H.001 / Moduldurchführung |
|---|---|
| Modul | Vertiefungsmodul Interdisziplinär VIAD |
| Veranstalter | Departement Design |
| Leitung | Antonio Scarponi |
| Zeit | Di 6. Dezember 2016 bis Fr 23. Dezember 2016 / 8:30–17 Uhr |
| Anzahl Teilnehmende | 8 - 24 |
| ECTS | 4 Credits |
| Voraussetzungen | Studierende aller Vertiefungen sind willkommen. Voraussetzungen sind Interesse und Offenheit für die Begegnung mit den Flüchtlingen und die Bereitschaft, sich auf die durch die AOZ gesetzten Konditionen einzulassen. Bereitschaft zur Teamarbeit. Arbeitsort wird teilweise in Oerlikon sein. |
| Lehrform | Wir arbeiten vor Ort und im direkten Kontakt mit geflüchteten Menschen ? immer mit dem Fokus auf der Herausforderung, als Designer die Lebensumstände der unter uns lebenden Flüchtlinge direkt, in der Praxis ? hier und jetzt ? zu verbessern. Aller Voraussicht nach wird der Kurs die Situation in der Messehalle 9 zum Thema haben. In der Messehalle 9 leben seit Anfang 2016 rund 250 Menschen ? Flüchtlinge aus Syrien, Irak, Eritrea und Afghanistan ? in einfachen Holzhütten in einer Durchgangssituation. Im März 2016 wurde bereits ein Intersiziplinäres Modul in der Messehalle 9 durchgeführt (Kurzbericht: lifeathome.ch/de/2016/05/take-action/). Mithilfe der Analyse der bisherigen Erfahrungen stellen wir uns erneut der Herausforderung, als Designer die Lebensumstände der unter uns lebenden Flüchtlinge direkt, in der Praxis, hier und jetzt, zu verbessern, indem wir Designmethoden für die Aktivierung und Gestaltung eines provisorischen und prekären Lebensraums einsetzen. |
| Zielgruppen | Wahlpflichtmodul für Bachelor Design, 3. Semester |
| Lernziele / Kompetenzen | Wie kann unsere Disziplin von Nutzen sein, wenn es um die Bewältigung der Herausforderungen der Gegenwart geht und sich diese in direkt in unserem Lebensraum manifestieren? Für welche gesellschaftlichen und sozialen Probleme kann Design Lösungen bergen? Wie können Designerinnen und Designer eine aktive Rolle in der Gesellschaft einnehmen? Getrieben wird diese Auseinandersetzung von der Arbeit vor Ort und der Begegnung mit den Betroffenen. Die Arbeit in interdisziplinären Teams ermöglicht den Einsatz und die Kombination unterschiedlichster Ansätze und Medien. |
| Inhalte | Entlang der drei ineinandergreifenden Integrationsbereiche Kultur, Arbeit und Unterkunft arbeiten die Studierenden an einer konkreten Aufgabenstellung. Sie sind aufgefordert, eine Idee so zu entwickeln, dass sie sich innerhalb der vorgegebenen Zeit als greifbare Intervention ? Visualisierung Produkt, Prototyp, Interaktion oder Rauminstallation ? umsetzen lässt. Das Ziel des Kurses ist daher, nicht nur ein Konzept zu entwickeln, sondern eine Umsetzung im ?hier und jetzt? eines bestimmten Ortes, die von den Benutzern und AOZ-Mitarbeitern als positive und - über das Modul hinaus dauerhafte - Veränderung erlebt werden kann. |
| Leistungsnachweis / Testatanforderung | 80% Anwesenheit, Teilnahme Zwischenpräsentation und Schlusspräsentation, Abgabe von Dokumentation und Schlussresultaten |
| Termine | 6. - 23. Dezember 2016 (ohne Montage) |
| Dauer | 3 Wochen |
| Bewertungsform | Noten von A - F |
| Bemerkung | Der Kurs wird in Zusammenarbeit mit Scientific Visualization ausgeschrieben. Der Kurs wird in Englisch und Deutsch unterrichtet. Es kann Deutsch gesprochen werden, es sollte aber Englisch verstanden werden. |
