Vorlesungsverzeichnis

Leitung: Maike Thies (Wiss. Mitarbeiterin Design), Olav Lervik (Tonmeister Musik), Martin Jaeggi (Dozent Kunst & Medien), Ian Wooldridge (Assistent Kunst & Medien) und Martin Zimper (Fachrichtungsleitung Cast / Audiovisuelle Medien).

1 CreditBFI-MFI-16H.KEIN KINO.Zalle.16H.001

Wahlmodul / "Körper-Arbeit"

Muriel Bader

0 CreditsMTH-MTH-ERK-WAH.16H.001

Wahlmodul / "Practice Based Research oder: Die Kunst des Forschens mit Kunst."

Gemán Toro Pérez, IFCAR: Christoph Schenker, IPF: Anton Rey

0 CreditsMTH-MTH-VER-WAH.16H.001

Wahlmodul / "Redekompetenz"

Corinne Holtz

0 CreditsMTH-MTH-VER-WAH.16H.002

Wer ist "ich"? - TRAINING

Sascha Willenbacher (SaWi)

1 CreditBTH-VTP-L-5100.16H.001

Zeichnen

Alex Hanimann (AH)

2 CreditsBTH-VSZ-L-2020.16H.001

Studien zur visuellen Kultur: "Abfall. Waste matters"

Das Modul dient der individuellen Vertiefung der fachtheoretischen und forschungsbasierten Kenntnisse. Dabei stehen vor allem Verknüpfungen zwischen kunst- und kulturwissenschaftlichen Ansätzen und künstlerischen Verfahren im Vordergrund. Im Hinblick auf die selbständige Themenerarbeitung für die Master-Thesis geht es darum, Fragestellungen zu explizieren, forschende Ansätze im Feld der Studien visueller Kultur kennenzulernen und auf eigene Interessen beziehen zu können.

Wird auch angeboten für

Nummer und Typ	mae-vkp-307.16H.001 / Moduldurchführung
Modul	Studien zur Visuellen Kultur
Veranstalter	Departement Kulturanalysen und Vermittlung
Leitung	Yvonne Volkart
Zeit	Mo 7. November 2016 bis Mo 19. Dezember 2016 / 8:30–12 Uhr
Ort	ZT 4.T09 Seminarraum (28P TL)
Anzahl Teilnehmende	maximal 18
ECTS	2 Credits
Voraussetzungen	MAE-Studierende: Module aus dem ersten und zweiten Semester MAE Art Education, Grundlagenlektüre Für Studierende anderer Studiengänge bzw. Vertiefungen der ZHdK, im Rahmen der Geöffneten Lehrveranstaltungen: Einschreibung über ClickEnroll www.zhdk.ch/?ClickEnroll
Lehrform	Seminar
Zielgruppen	MAE Studierende Kunstpädagogik Pflichtmodul
Lernziele / Kompetenzen	Lernziel/e Wissen: Kunst als Teil der visuellen Kultur der Gegenwart wie Vergangenheit erkennen und kritisch reflektieren können. Mediale Dispositive erkennen und kulturell lesen können. Wechselwirkungen zwischen "Theorie" und "Praxis" mit Bezug zum Seminarthema erkennen können. Lernziel/e Methoden: Methoden der Bild- sowie Prozessanalyse und Kritik vertiefen. Kunst-/kulturwissenschaftliche Methodenkenntnisse vertiefen. Eigene, theoretische Fragestellungen formulieren können. Kritischen Umgang mit theoretischen Texten vertiefen. Eigene Recherche, wiss. Arbeiten und Präsentieren vertiefen. Lernziel/e Haltung: (Selbst-)kritische Position gegenüber kulturellen Konstruktionen zum eigenen Vermittlungsanliegen machen - in Theorie und Praxis.
Inhalte	Abfall. Waste matters Abfall, das Abgefallene, gehört zum Überleben wie die Nahrung. Was in den Körper reingeht, muss auch wieder raus, sonst droht Verstopfung und Vergiftung. Die (Erfolgs)Geschichte der Hygiene und der Moderne ist immer auch die Geschichte der Transformation und der Verlagerung von Abfall, von dessen Unsichtbar-Machen. Abfall ist das Wandelbare, Geheimnisvolle. Er ist das, was psychologisch betrachtet an die Grenzen des Existenziellen führt. Er ist beängstigend, weil er uns täglich den Wandel der Dinge und damit verbunden den Tod vor Augen führt. Deswegen war er immer auch das Verworfene. Aber Abfall ist auch banal. Er ist das, was permanent produziert wird und dennoch nicht zählt. Er ist so vermischt, dass er unnütz ist. Seit der Industrialisierung ist der Abfall zum Problem geworden. Massenhaft produziert, verschwindet er nicht mehr, wird zur Bedrohung, zum zähen Material, das uns nicht los lässt. In den letzten Jahren, mit dem Aufkommen nachhaltiger Lebensstile und dem Zu-Ende-Gehen von Rohstoffen, wird der Abfall als neue Ressource propagiert. Cradle-to-Cradle-Prinzip, Up- oder Downcycling, Urban Mining, Circuit Bending oder Müllkunst heissen nur einige der Ideen und gestalterischen Praktiken. Mit diesen wird nicht nur die Vielfalt dieses verworfenen Materials aufgewertet, sondern auch dessen Eigenschaft, nutzloser Überschuss zu sein, produktiv umgesetzt. Ziel dieses Seminars ist es, in die verschiedenen Aspekte von Abfall einzuführen und zu untersuchen, wie dieses Unsichtbar-Gemachte sichtbar und somit erkennbar wird. Das reicht von der Kulturgeschichte über psychologische Aspekte bis zu neuen Materialitätsheorien, urbanen Lifestylepraxen und Müllkunst. Ein Schwerpunkt wird dabei die Analyse von visuellem Material sein. Die Studierenden sind angehalten, relevante Theorien oder Praxen vorzustellen und zu analysieren oder, auf der Grundlage dieser Diskurse, selbst etwas mit Abfall zu gestalten und darüber zu reflektieren. Das Seminar eröffnen wir mit einem möglichst breiten Überblick über die visuellen Repräsentationen von Abfall, dessen Wege, Geschichten und Transformationen. Ich bitte alle, am ersten Seminar-Tag Beispiele aus den Künsten, dem Design, der Werbung und der Alltagskultur mitzubringen.
Bibliographie / Literatur	Zum Seminar: Douglas, Mary: Reinheit und Gefährdung, Frankfurt am Main 1988 Gabrys, Jennifer: Digital Rubbish. University of Michigan Press 2011 Michèle Wannaz: Plastik ist der neue Diamant. Gespräch mit David de Rothschild, www. thewire.ch/de/abstrakt/no-8---machen-ist-macht/plastik-ist-der-neue-diamant-gespraech-mit-david-de-rothschild Forschungsprojekt "Times of Waste": www.times-of-waste.ch Grundlagentexte (siehe MAE Kunstpädagogik Downloadbereich).
Termine	Herbstsemester 2016 2. Quartal Montagvormittag 7.11 bis 19.12.2016 Raum 4.T09
Dauer	7x4 L
Bewertungsform	bestanden / nicht bestanden

Termine (7)