Building Bridges Teil 3/3_Juni 2016_(Beginn 06/2015) Sabine Harbeke, Hartmut Wickert, Marille Hahne, + Gastdozierende der Partnerschulen aus New York, Stockholm und Helsinki
3 CreditsBTH-BFI-F12803.16F.001
Gegenwartsdramatik 2: Zeitgenössische Antike (E=/) Maren Rieger (MaRi)
2 CreditsBTH-VRE-F12499g.16F.001
Inszenierungskonzept 1 (alle) - StartUp&Szen.Forschungen (Wo8/9/10) (E=/) Jochen Kiefer (JK), Monika Gysel (MoGy), Markus Gerber (MaGer), Manuel Fabritz (MFab), Lucie Tuma (LuTu), Christoph Moerikofer (ChMoe),
WarmUp: Mo: Gruppen: Karen Behmer (KB), Laura Vogel (LV), Do: Gruppen: Amir Modaï (AM), Laura Vogel (LV)
5 CreditsBTH-BTH-F2420.16F.001
Inszenierungskonzept 2 (VDR) - Kontexte & Konzeptionen (Wo11-18) Jochen Kiefer (JK), Lucie Tuma (LuTu)
3 CreditsBTH-VDR-F2420.16F.001
Post-Nihilistische Praxis, Negation und Pessimismus Lucie Tuma (LuTu)
2 CreditsBTH-VDR-F23660g.16F.001
Proben als System 2 Mira Sack (MS), Peter Ender (PE), Sabine Harbeke (SH), Jochen Kiefer (JK)
1 CreditBTH-BTH-F2499.16F.001
Proben proben Coaches: Mira Sack (MS), Sabine Harbeke (SH), Jochen Kiefer (JK), Peter Ender (PE)
2 CreditsBTH-BTH-F12302.16F.001
Szenisch lesen-narrativ spielen f. BA I VDR/VRE, BA II VDR Erik Altorfer (EA)
1 CreditBTH-VDR-F1696.16F.001
Theorie und Programmatik szen. Künste 2&4 für BA I, BA II je VDR Jochen Kiefer (JK)
3 CreditsBTH-VDR-F12605g.16F.001
Szenisch lesen-narrativ spielen f. BA I VDR/VRE, BA II VDR 
TH FG6
Wird auch angeboten für
| Nummer und Typ | BTH-VDR-F1696.16F.001 / Moduldurchführung |
|---|---|
| Modul | Szenisch lesen-narrativ spielen f. BA I VDR/VRE, BA II VDR |
| Veranstalter | Departement Darstellende Künste und Film |
| Leitung | Erik Altorfer (EA) |
| Anzahl Teilnehmende | 2 - 12 |
| ECTS | 1 Credit |
| Lehrform | Gruppen-Unterricht |
| Zielgruppen | Pflicht für BA I VDR/VRE, BA II VDR Austauschstudierende/Hospitierende: ja |
| Lernziele / Kompetenzen | Theaterpraktischer Umgang mit dramaturgischen Modellen in der Probensituation. Spielweisenfragen diskutieren und für den szenischen Arbeitsprozess anwendbar machen. Grundlagen des Inszenierens. |
| Inhalte | Anhand von ausgewählten Stückanfängen verschiedenster historischer und ästhetischer Provenienz analysieren wir den jeweiligen Text gemeinsam als szenisch-theatrales und weniger als figürliches Konstrukt. Machart der Sprache, Motivik, Rhythmus, zugrundeliegender Stoff, Aspekte der Aufführungsgeschichte, Aufbau von Vorgängen und szenische Nebentexte bilden die Grundlage der Diskussion von Themen- und Untersuchungsfeldern, die dann in Arbeitsgruppen szenisch-modellhaft untersucht und dargestellt bzw. performt werden. Nach einer Präsentation der szenischen Ergebnisse, erarbeiten wir aus einer vergleichenden Beschreibung der Präsentationen Erkenntnisse, die die theatrale Konstruktion der Texte näher bestimmen und zugleich die Reichweite der vorgeschlagenen inszenatorischen Ansätze zu diskutieren ermöglichen. |
| Bibliographie / Literatur | wird jeweils pro Übungseinheit ausgegeben |
| Termine | Raum: 1 grosser Proberaum und 2 mittlere Räume |
| Dauer | Anzahl Wochen: 5 (Wo9/11/12/13/17) / Modus: 3,5h/Wo Selbststudiumszeit pro Semester: ca. 7h |
| Bewertungsform | bestanden / nicht bestanden |
