Start Bisheriges Studienmodell Art Education Bachelor Art Education Bildnerisches Gestalten an Maturitätsschulen 4. Semester
KDP AU 2 Gestalten im Praktikum VBG 
Claudia Schmid
2 Creditsbae-bae-dp440-03.16F.001
KDP AU 2 Profil Design: Praxis Projekt Initialisierung 
Ursula Guhl, Eva Wandeler
1 Creditbae-bae-dp404-03.16F.001
KDP AU 2 Profil Kunst: Praxis Projekt Initialisierung 
Gianin Conrad
1 Creditbae-bae-dp404-01.16F.001
KDP AU 2 Profil Medien: Praxis Projekt Initialisierung 
Karin Fromherz, Lucia Degonda, Claudia Schmid
1 Creditbae-bae-dp404-02.16F.001
KDP Blockseminar Glühwürmchen Festival 2016 
Serge Lunin, Bruno Fischer u.A.
2 Creditsbae-bae-dp911-13.16F.001
KDP Blockseminar Malerei: Transformation, Reduktion 
Andres Stirnemann
2 Creditsbae-bae-dp912-06.16F.001
KDP Blockseminar Mechatronik 
Renato Grob
2 Creditsbae-bae-dp911-12.16F.001
KDP Blockseminar Sound: Audio Guide 
Anselm Caminada
2 Creditsbae-bae-dp901-02.16F.001
KDP Praxistransfer: 3D - Eins und viele 
Nathalie Monachesi, Erika Fankhauser Schürch
2 Creditsbae-bae-dp800-03.16F.001
KDP Praxistransfer: Buchbinden am Küchentisch.....  
Piär Amrein
2 Creditsbae-bae-dp800-06.16F.001
KDP Praxistransfer: Druckwerkstatt im Unterrichtsalltag 
Helmut Sennhauser
2 Creditsbae-bae-dp800-02.16F.001
KDP TR Künstlerische Praktiken (Gruppe 1) 
Eliane Binggeli Esposito, Aldo Mozzini, Hannes Rickli, Andreas Hofer, Claudia Schmid, Gianin Conrad, Andres Stirnemann, Hannes Rickli
6 Creditsbae-bae-dp450-01.16F.001
KDP TR Künstlerische Praktiken (Gruppe 2) 
Eliane Binggeli Esposito, Aldo Mozzini, Hannes Rickli,Andreas Hofer, Claudia Schmid, Gianin Conrad, Andres Stirnemann, Hannes Rickli
6 Creditsbae-bae-dp450-01.16F.002
KDT AU 2 Kunstgeschichte: Einfühlung - Konjunktur eines schwierigen Begriffs. 
Prof. Katrin Luchsinger Dr.
2 Creditsbae-bae-dt420-12.16F.001
KDT AU 2 Medien: Mediengeschichte (Exkursion nach Wien) 
Kristina Trolle, Andrea Zimmermann
2 Creditsbae-bae-dt420-11.16F.001
KGT GR Gesellschaft und Common Sense 
Conradin Wolf
2 Creditsbae-bae-kt500-05.16F.001
KGT GR Gesellschaft und Common Sense 
Michael Hiltbrunner
2 Creditsbae-bae-kt500-06.16F.001
KGT M/A: Erkenntnis und Präsentation 
Conradin Wolf
0 Creditsbae-bae-kt410-03.16F.001
PPD AU Soziale Interaktion (VBG) 
Peter Truniger
2 Creditsbae-bae-vt310-05.16F.001
PPD GR Bild und Bildgenese (Gruppe 1) 
Dieter Maurer
2 Creditsbae-bae-vt510-01.16F.001
PPD GR Bild und Bildgenese (Gruppe 2) 
Dieter Maurer
2 Creditsbae-bae-vt510-01.16F.002
PPD Kunstpsychologie: Geschmacks- und Urteilsbildung 
Andrea Zimmermann
2 Creditsbae-bae-vt630-01.16F.001
PRA Fachdidaktik I Teil 2 (VBG) 
Judit Villiger
2 Creditsbae-bae-vp430-17.16F.001
PRA Fachdidaktik II (VBG) 
Judit Villiger
3 Creditsbae-bae-vp430-08.16F.001
PRA PK Auftritt und Sprache 
Tillmann Braun
2 Creditsbae-bae-vp410-02.16F.001
PRA PK Auftritt und Sprache 
Susanne Brunner
2 Creditsbae-bae-vp410-02.16F.002
PRA Praktikum (VBG) 
Judit Villiger
8 Creditsbae-bae-vp420-13.16F.001
 

PRA Fachdidaktik II (VBG) 

Vorbereitung, Durchführung und Nachbereitung von Praktikum Teil II
Teilnahme an der Auswertungsveranstaltung (Kw 27/28)
Nummer und Typbae-bae-vp430-08.16F.001 / Moduldurchführung
ModulFachdidaktik 3 VBG (Berufspraxis, Seminar) 
VeranstalterDepartement Kulturanalysen und Vermittlung
LeitungJudit Villiger
ZeitMo 11. April 2016 bis Mo 23. Mai 2016 / 8:30–12 Uhr
Anzahl Teilnehmende12 - 28
ECTS3 Credits
VoraussetzungenSeminar Fachdidaktik I
Praktikum Teil I
LehrformSeminar
Präsentation an Auswertungsveranstaltung
ZielgruppenStudierende BAE, 4. Semester
Lernziele / KompetenzenSeminar
  • Die Studierenden lernen eine Sachanalyse durchzuführen und daraus ein Grobkonzept abzuleiten.
  • Sie können differenzierte Aufgabenstellungen im Sinn einer Aufgabenarchitektur erstellen und dazu Lehr/Lernziele formulieren.
  • Sie sind fähig, Strukturen, Lehr-/ Lernformen und methodische Schritte für das
    Praktikum in der Feinplanung zu planen.
  • Sie können Entscheidungen für ausgewählte Medien und Mittel begründen und
    diese organisieren.
  • Sie können ihr Vermittlungsvorhaben im kunstpädagogischen Kontext verorten.
  • Sie sind fähig, aufgabenbezogene Kriterien für Bewertungen zu formulieren.
Auswertungsveranstaltung
  • Die Studierenden können ihren didaktischen Schwerpunkt theoretisch verorten.
  • Sie können Erkenntnisse aus dem Praktikum darlegen und aufzeigen.
Inhalte
  • Die Studierenden leiten eine Sachanlayse zum Praktikumsthema ein.
  • Sie formulieren und begründen Ziele und Aufgaben für das Praktikum.
  • Sie setzen sich methodisch mit dem Inhalt auseinander und entwickeln die
    Unterrichtsplanung für das Praktikum.
  • Sie organisieren Materialien und Hilfsmittel für das Praktikum.
  • Sie situieren ihr Unterrichtsvorhaben innerhalb des aktuellen fachdidaktischen
    Diskurses.
  • Sie lernen verschiede Aspekte des Bewertens kennen.
  • Sie stellen ihr Unterrichtsprojekt in der Auswertungsveranstaltung vor und nehmen Stellung zu Fragen.
Bibliographie / LiteraturWird zu Beginn des Moduls bekannt gegeben.
Leistungsnachweis / TestatanforderungDarstellung des Unterrichtsprojektes (Kw 27/28)
Praktikumsdokumentation (Abgabe Kw 28)
TermineSiehe Informationspapier Praktika im 4. Semester FS 16 und Detailplanung Dozentin.

Bitte beachten:
In der Kw 18 findet die Veranstaltung ausnahmsweise am Dienstagvormittag 03.05.2016 statt.
Dauer8x4L.
Bewertungsformbestanden / nicht bestanden
Termine (102)